Περιεχόμενο προγράμματος
1. Μάθετε να διακοσμείτε ένα παιχνίδι χριστουγεννιάτικου δέντρου χρησιμοποιώντας στοιχεία ζωγραφικής: γραμμές, πινελιές, κουκκίδες, χρησιμοποιώντας τη μη παραδοσιακή τεχνική σχεδίασης «ταμπόν», σχέδιο με μπουμπούκια βαμβακιού.Αναπτύξτε την ικανότητα ανάλυσης και σύγκρισης, εξαγωγής συμπερασμάτων.
2. Να αναπτύξουν καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες, αισθητικό γούστο, γνωστικό ενδιαφέρον για τις παραδόσεις και τα έθιμα του λαού τους.
3. Καλλιεργήστε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά τον δάσκαλο, σύντροφοι, να υποστηρίζετε την απάντησή σας.
προκαταρκτικές εργασίες: φτιάχνοντας στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων από αλατόζυμα, μιλώντας για στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων.
Εξοπλισμός.Για τον εκπαιδευτικό:προβολέας, πλακέτα πολυμέσων ,
Χριστουγεννιάτικο δέντρο, χριστουγεννιάτικα στολίδια, εικονογραφήσεις vintage χριστουγεννιάτικων διακοσμήσεων, τραπέζι με στοιχεία ζωγραφικής, σχέδια για παιχνίδια ζωγραφικής, βίντεο "Glassblowers", μουσική Jan A.P. Kaczmarek- Αντιο σας.
Για παιδιά:ανδρείκελο παιχνίδι χριστουγεννιάτικου δέντρου, ακουαρέλες, γραμματόσημο, ταμπόν με μανταλάκια, βούρτσες, μπουμπούκια βαμβακιού, υγρά και στεγνά μαντηλάκια, ποδιές.
Πρόοδος μαθήματος
1. Οργανωτική στιγμή.
- Γεια σας, αγαπητοί καλεσμένοι! Καλωσορίζουμε τους επισκέπτες ως καλά νέα. Όλοι θα βρουν ένα μέρος, και έναν καλό λόγο.
- Θέλω να σε προσκαλέσω σε ένα μίνι μουσείο, μάντεψε ποιο.
Αν και όχι χτυπήματα, όχι βελόνες,
Κρεμιούνται στα κλαδιά ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου.
(Χριστουγεννιάτικα στολίδια)
2. Το κύριο μέρος.
- Σωστά, αυτά είναι χριστουγεννιάτικα στολίδια! Πώς το μαντεψες?
- Καμία Πρωτοχρονιά δεν είναι ολοκληρωμένη χωρίς χριστουγεννιάτικα στολίδια.
- Ποιος φτιάχνει χριστουγεννιάτικα στολίδια; (τεχνίτες, καλλιτέχνες, υαλουργοί)
- Τα παιχνίδια είναι διαφορετικά. Ας τους ρίξουμε μια ματιά στο μίνι μουσείο μας.
Σύγκριση παλαιών και σύγχρονων χριστουγεννιάτικων διακοσμήσεων.
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των vintage χριστουγεννιάτικων διακοσμήσεων και των μοντέρνων; (Όχι τόσο φωτεινά, πιο συχνά παλιά παιχνίδια απεικονίζονταν με τη μορφή ζώων, ανθρώπων)
- Από τι υλικά μπορούν να κατασκευαστούν τα χριστουγεννιάτικα στολίδια; (Γυαλί, φελιζόλ, Πλαστικό, Ύφασμα, Ξύλο)
- Και όταν δεν υπήρχαν αυτά τα υλικά, πώς θα μπορούσαν να στολίσουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο; (κορδέλες, κουρέλια, γλυκά, ξηροί καρποί, μελόψωμο, κεριά, μπισκότα κ.λπ.) (Εμφάνιση φωτογραφιών στον προβολέα)
- Λίγα χρόνια αργότερα, οι τεχνίτες έμαθαν πώς να φυσούν πολύχρωμα γυάλινα παιχνίδια. Πώς λέγονται αυτοί οι κύριοι; (Υαλοφυσητές)
- Ας δούμε πώς οι φυσητήρες γυαλιού φτιάχνουν γυάλινα παιχνίδια; (Εμφάνιση βίντεο σε πίνακα πολυμέσων)
- Τι πρέπει να είναι ένα χριστουγεννιάτικο παιχνίδι; (Έξυπνο, φωτεινό, όμορφα διακοσμημένο)
- Το να στολίζεις ένα παιχνίδι χριστουγεννιάτικου δέντρου είναι τέχνη! Σας προσκαλώ σε ένα εργαστήριο τέχνης όπου θα γίνουμε πραγματικοί καλλιτέχνες στη διακόσμηση (ζωγραφική) παιχνιδιών. Κάναμε προετοιμασίες χριστουγεννιάτικων διακοσμήσεων εκ των προτέρων. (Τα παιδιά φορούν ποδιές)
- Βοηθήστε μας στο σχεδιασμό Πρωτοχρονιάτικα παιχνίδιασυστήματα.
1. Πρώτα: βάψτε το παιχνίδι. Επιλέξτε ένα χρώμα από αυτά που προσφέρονται. Έχετε κουτιά στο τραπέζι με ένα σφουγγάρι εμποτισμένο με γκουάς και με τη βοήθεια ταμπόν, περνάμε μπογιά. Η τεχνική ονομάζεται ταμπόν, από τη λέξη ταμπόν. Ας πούμε ομόφωνα! (Ταμπόν)
2. Δεύτερον: με τη βοήθεια ενός πινέλου, μιας μπατονέτας και νερομπογιές σχεδιάζουμε σχέδια και στοιχεία.
- Ας επαναλάβουμε, για άλλη μια φορά με τη σειρά, πώς θα διακοσμήσετε το μελόψωμο. (Τα παιδιά μιλούν)
- Και ποιους κανόνες πρέπει να θυμόμαστε όταν δουλεύουμε με βούρτσα; (Κάθε φορά μετά την εφαρμογή του χρώματος, το πινέλο πλένεται. Μην αφήνετε τα πινέλα σε ένα ποτήρι νερό)
- Υπάρχουν βρεγμένες και στεγνές χαρτοπετσέτες στα τραπέζια, τι τις χρειάζεστε; (Σκουπίστε τα χέρια σας ή αφαιρέστε κάποιες ατέλειες ενώ σχεδιάζετε)
- Πριν ξεκινήσουμε, ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας:
Δεν είμαστε ακόμα κύριοι
Ακόμα μαθαίνουμε.
(ξεσφίγγοντας γροθιές)
Αν προσπαθήσουμε
(σύνδεση των δακτύλων ξεκινώντας από τον αντίχειρα)
Θα μάθουμε πολλά.
(σφίγγουμε τα χέρια μας στην κλειδαριά, σηκώνουμε τα δάχτυλά μας προς τα πάνω)
- Και τώρα πλησίασε τις καρέκλες, ίσιωσε τις πλάτες σου, πρόσεχε τη στάση σου, ας αρχίσουμε να ζωγραφίζουμε τα χριστουγεννιάτικα στολίδια, θα σε βοηθήσω λίγο. Και για καλή διάθεση, θα τραβήξουμε τη μουσική. (Jan A.P. Kaczmarek - Αντίο μουσικοί ήχοι)
Τα παιδιά διακοσμούν το παιχνίδι.
3. Τελικό μέρος.
- Παιδιά, δείτε πόσο όμορφα, λαμπερά και κομψά έγιναν τα παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς σας. Πάρε τα τώρα, βάλε τα σε χαρτοπετσέτες και έλα σε μένα.
- Μπράβο, είστε υπέροχοι καλλιτέχνες, δείξατε όλες τις δημιουργικές σας ικανότητες! Τώρα ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας! Σου αρέσει? Το χριστουγεννιάτικο δέντρο αποδείχθηκε μια κομψή καλλονή! Νομίζω ότι μπορείτε να κάνετε τέτοια θαύματα με τα χέρια σας για οποιεσδήποτε διακοπές στο σπίτι και στο νηπιαγωγείο.
Τζούλια Πασινίνα
Σύνοψη του μαθήματος "Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια" Βίντεο
Στόχος: παραγωγή χύδην παιχνίδιααπό έγχρωμο χαρτί και χαρτόνι. συνδέοντας 4 πανομοιότυπα σχήματα (κύκλοι, ρόμβοι, τετράγωνα, οβάλ κ.λπ., κομμένα σύμφωνα με ένα συμβατικό μέτρο, (με ζευγαρωτή κόλληση των πλευρών); Μάθετε πώς να διακοσμήσετε.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Δημιουργήστε ενδιαφέρον για τα επερχόμενα διακοπές του νέου έτους. Επεκτείνετε τους ορίζοντες των παιδιών, εξετάστε δείγματα διακοσμητικά σχεδιασμένων παιχνίδια, να εμπεδώσει τη γνώση κάποιων νόμων σύνθεσης, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο των παιδιών.
Για να σχηματίσετε την ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν μοτίβα, κόψτε το σχήμα χάρτινα παιχνίδια, και διακοσμήστε το με διακοσμητικά στοιχεία, χρησιμοποιώντας τους νόμους της σύνθεσης.
Εκπαιδευτικός: Δημιουργήστε προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης, της αίσθησης της φόρμας, του ρυθμού, της σύνθεσης. Η ανάπτυξη των ματιών και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Συγχρονίστε την εργασία και των δύο χεριών.
Εκπαιδευτικός: Δημιουργία συνθηκών για την εκπαίδευση του αισθητικού γούστου, την εκδήλωση συναισθηματικής ανταπόκρισης, την επιθυμία να βοηθηθούν άλλα παιδιά.
Εξοπλισμός και υλικά:
Τεχνολογίες ΤΠΕ; μιούζικαλ ντεκόρ: Τσαϊκόφσκι Π.Ι. "Καρυοθραύστης", Στίβεν Φλάχερτι "Αναστασία", Άλαν Μένκεν "Η Πεντάμορφη και το Τέρας"; αρχείο βίντεο"Χριστούγεννα γυάλινα παιχνίδια» ; επιτραπέζιο δέντρο? χρωματιστό χαρτί; χαρτόνι; πρότυπα κοπής? μολύβι; κόλλα; ψαλίδι; διακοσμητικό γκλίτερ? νήμα για την κατασκευή βρόχων? λευκά χρώματα γκουάς? βάζα με νερό? χαρτοπετσέτες? βούρτσες γκουάς? βούρτσες κόλλας? λαδόπανο? κύπελλα για εργαλεία? γκλίτερ μπολ? κουταλάκια του γλυκού? αλγόριθμος ογκομετρικής εκτέλεσης παιχνίδια.
Μέθοδοι εργασίας:
Λεκτική, οπτική, παιχνιδιάρικη, πρακτική.
προκαταρκτικές εργασίες:
Συζητήσεις για το μέλλον διακοπές του νέου έτους , προβολή Πρωτοχρονιάτικα παιχνίδια; προετοιμασία διακόσμησης για χαρτί παιχνίδια(κόψιμο νιφάδων χιονιού από περιτυλίγματα, αλουμινόχαρτο).
Ενοποίηση περιοχής:
OO « γνωστική ανάπτυξη» , OO «Κοινωνικοεπικοινωνιακό», OO « Σωματική ανάπτυξη» , OO «Ανάπτυξη του λόγου»
Πρόοδος μαθήματος
φροντιστής: Γεια σας παιδιά, τι έχω στο τραπέζι μου; (απαντήσεις των παιδιών). Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό;
φροντιστής: Σωστά. Ω, τι είναι αυτό; (Απαντήσεις των παιδιών, αυτοί είδε το γράμμα)
φροντιστής: Ας διαβάσουμε από ποιον είναι. Θα δούμε, υπογεγραμμένος: "Παιδιά προπαρασκευαστική ομάδα» Από ποιον είναι; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Πώς το μαντεψες? (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Παιδιά, τι είδους Άγιος Βασίλης είναι; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Παιδιά, κάτι μιλήσαμε και ξεχάσαμε το γράμμα, ας το ανοίξουμε να το διαβάσουμε.
«Γεια σας, αγαπητά παιδιά! Το νέο έτος έρχεται σύντομα. Μου πραγματικός φίλοςο χιονάνθρωπος σου έφερε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο για να το κάνεις ακόμα πιο όμορφο και καλύτερο. Θα το κάνω σύντομα. Πατέρα Φροστ». (γράμμα από τον Άγιο Βασίλη)
φροντιστής: Πώς μπορούμε να κάνουμε πιο όμορφο το χριστουγεννιάτικο δέντρο; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστήςΕ: Πώς μπορείτε να στολίσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Έλα, να δούμε πώς θα κάνουν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια? (απαντήσεις των παιδιών) (βίντεο« Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια» )
φροντιστής: Ενδιαφέρον; (απαντήσεις των παιδιών).
φροντιστής: Σου προτείνω να κάνεις ένα διάλειμμα.
Γυμναστική δακτύλων
Χειμερινή βόλτα
(Λυγίστε τα δάχτυλα ένα-ένα)
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε
(«Πάμε» στο τραπέζι με το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο)
Ήρθαμε στην αυλή για μια βόλτα.
(«Λεπίμ» ένα κομμάτι με δύο παλάμες)
Έγλυψαν μια γυναίκα χιονιού,
(Κινήσεις σύνθλιψης με όλα τα δάχτυλα)
Τα πουλιά τρέφονταν με ψίχουλα,
(Περνάμε τον δείκτη του δεξιού χεριού κατά μήκος της παλάμης του αριστερού χεριού)
Μετά κατεβήκαμε το λόφο,
(Βάζουμε τις παλάμες μας στο τραπέζι με τη μια πλευρά και μετά την άλλη)
Και επίσης κύλησε στο χιόνι.
(Κουνήστε τις παλάμες)
Όλοι γύρισαν σπίτι στο χιόνι.
(Κίνηση με ένα φανταστικό κουτάλι, τα χέρια κάτω από τα μάγουλα)
Φάγαμε σούπα και πήγαμε για ύπνο.
φροντιστής: Από τι μπορεί να γίνει παιχνίδια? (απαντήσεις των παιδιών). Για παράδειγμα έχω γυάλινα παιχνίδια, και πλαστικό, καθώς και χαρτί.
φροντιστής: Σας προτείνω να το κάνετε χάρτινα παιχνίδια? Συμφωνείς? (απαντήσεις των παιδιών) (παιχνίδιαφτιαγμένο με τον τρόπο που θα προσφερθεί στα παιδιά για ανάπτυξη).
Πρακτική δουλειά
φροντιστής: Μπράβο. Τι εργαλεία έχετε στα τραπέζια σας; (απαντήσεις των παιδιών)
Να κάνω παιχνίδιπρέπει να διαλέξουμε χρωματιστό χαρτί. Ποιος διάλεξε ποιο χρώμα; (απαντήσεις των παιδιών). Μπράβο.
Παίρνουμε ένα φύλλο χρωματιστό χαρτί, το διπλώνουμε 2 φορές στη μέση, προσπαθούμε να το διπλώσουμε ομοιόμορφα. Τι φιγούρα έχουμε; (απαντήσεις των παιδιών)
Επιλέξτε το πρότυπο που σας αρέσει. Ποιος διάλεξε τι; (απαντήσεις των παιδιών)
Βάζουμε το πρότυπο στο κέντρο του παραλληλογράμμου μας, παίρνουμε ένα μολύβι από το κύπελλο, χαράσσουμε το σχήμα, κρατώντας το κέντρο του προτύπου με τα δάχτυλα του αριστερού μας χεριού.
Βάζουμε το μολύβι στη θέση του, παίρνουμε το ψαλίδι. Μην ξεχνάτε πώς τα χρησιμοποιούμε; (απαντήσεις των παιδιών)Με τα δάχτυλα του αριστερού χεριού κρατάμε τα παραλληλόγραμμά μας, χάρτινα κοψίματα. Πόσα μέρη έχουμε; (απαντήσεις των παιδιών)Βάλτε το ψαλίδι στη θέση του.
Βάζουμε τα απορρίμματα στον κάδο απορριμμάτων.
Παίρνουμε ένα από τα μέρη και το διπλώνουμε στη μέση με τη χρωματιστή πλευρά προς τα μέσα, το ίδιο κάνουμε και με τα υπόλοιπα μέρη.
Θέλω να σε προσκαλέσω να παίξεις λίγο μαζί μου.
Λεπτό φυσικής αγωγής
Εδώ είναι κάτω από το δέντρο.
Εδώ κάτω από το πράσινο δέντρο (Σήκω πάνω.)
Τα κοράκια πηδούν χαρούμενα: (Πηδάμε.)
Καρ-καρ-καρ! (Μεγαλόφωνος.)
Όλη μέρα ούρλιαζαν (Ο κορμός στρίβει αριστερά και δεξιά.)
Τα παιδιά δεν επιτρεπόταν να κοιμηθούν: (Γέρνει το σώμα προς τα αριστερά-προς τα δεξιά.)
Καρ-καρ-καρ! (Μεγαλόφωνος.) (Χτυπήστε τα χέρια πάνω από το κεφάλι.)
Μόνο τη νύχτα σωπαίνουν (Κουνούν τα χέρια τους σαν φτερά.)
Και αποκοιμιούνται όλοι μαζί: (Καθίστε οκλαδόν, τα χέρια κάτω από το μάγουλο - κοιμηθείτε.)
Καρ-καρ-καρ! (Ησυχια.) (Χτυπήστε τα χέρια πάνω από το κεφάλι.)
Λοιπόν, τι να συνεχίσουμε; (απαντήσεις των παιδιών)
Πάνω στη λαδόκολλα βάζουμε ένα από τα κομμάτια του μέλλοντός σας παιχνίδια, πάρτε ένα μικρό πινέλο, βουτήξτε το σε κόλλα και απλώστε από τη μία πλευρά. Πατάμε τις φόρμες με μια χαρτοπετσέτα. Παίρνουμε το επόμενο μέρος, και το εφαρμόζουμε στο προηγούμενο, και επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία από την αρχή.
Πριν κολλήσουμε τα τελευταία μέρη, βάζουμε ένα σχοινί ανάμεσά τους. Γιατί τη χρειάζεται; (απαντήσεις των παιδιών)
Μας το παιχνίδι είναι σχεδόν έτοιμο. Τι της λείπει; (απαντήσεις των παιδιών)
Παίρνουμε ένα μεγάλο πινέλο, ανοιχτό γκουάς. Τι χρώμα έχει το χιόνι μας; (απαντήσεις των παιδιών). Σωστά, λοιπόν, παιδιά, προτείνω να χρησιμοποιήσετε λευκή γκουάς.
Βουτάμε το πινέλο σε νερό και μετά σε γκουάς και απλώνουμε χριστουγεννιάτικα μοτίβα. Ποια είναι αυτά τα μοτίβα; (απαντήσεις των παιδιών)Ξεπλένουμε το πινέλο με νερό, το σκουπίζουμε με μια χαρτοπετσέτα και το βάζουμε σε ένα ποτήρι.
Τι άλλο είχε βάλει παιχνίδια στο εργοστάσιο παιχνιδιών χριστουγεννιάτικων δέντρων? (απαντήσεις των παιδιών)Σωστά, διακοσμητικό γκλίτερ. Σε αυτό το τραπέζι, υπάρχουν 4 είδη λάμψης. Τι χρώματα είναι; (απαντήσεις των παιδιών)Μπράβο. Παίρνουμε ένα κουτάλι και πασπαλίζουμε τα σχέδια σας, τινάζουμε τα περιττά στοιχεία. Τα δικα σου το παιχνίδι είναι έτοιμο. Προσφέρω το δικό μου κρεμάστε παιχνίδια στο δέντρο. Και τώρα ήρθε σε μας ντυμένη για τις διακοπές.
Παιδιά, πείτε μου, τι κάναμε σήμερα; (απαντήσεις των παιδιών). Πού ήμασταν σήμερα; (απαντήσεις των παιδιών)Ποιος μας έστειλε το γράμμα; (απαντήσεις των παιδιών)
Και τώρα σας προτείνω να βγάλετε μια φωτογραφία με το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, και όταν έρθει ο Άγιος Βασίλης, θα του δείξουμε τι όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο έχουμε. Συμφωνείς?
Θέμα: Εργασία με ύφασμα. Πώς να φτιάξετε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια.
Προϊόν: Παιχνίδια: "Bump", "Snowflake", "Icicle"
Στόχος: Ενθαρρύνετε τα παιδιά να φτιάξουν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια. Εφαρμογή και εμπέδωση των αποκτηθεισών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων στο κόψιμο και το ράψιμο των παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Τμήμα Εκπαίδευσης της Διοίκησης της Δημοτικής Περιφέρειας Vyksa
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
Πρόσθετη εκπαίδευση για παιδιά
Κέντρο Παιδικής Τεχνικής Δημιουργικότητας
"Φτιάχνοντας τα παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς"
Σύνοψη του μαθήματος του συλλόγου επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά
(Ηλικία 8-10 ετών)
Συντάχθηκε από:
δάσκαλος πρόσθετων
εκπαίδευση
Οζέροβα Ευγενία Ιβάνοβνα
Vyksa
2013
Θέμα: Εργασία με ύφασμα. Πώς να φτιάξετε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια.
Προϊόν: Παιχνίδια: "Bump", "Snowflake", "Icicle"
Στόχος: Ενθαρρύνετε τα παιδιά να φτιάξουν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια. Εφαρμογή και εμπέδωση των αποκτηθεισών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων στο κόψιμο και το ράψιμο των παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς.
Καθήκοντα:
1. Εδραίωση πρακτικών δεξιοτήτων στην κατασκευή παιχνιδιών.
2. Βελτιώστε την ικανότητα εκτέλεσης ραφής με «εμπρός βελόνα».
3. Επαναλάβετε τους κανόνες για ασφαλή εργασία με ψαλίδι και βελόνα.
4. Διαμορφώστε δεξιότητες σήμανσης σύμφωνα με το πρότυπο.
5. Αναπτύξτε εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια, μάτι, αισθητική γεύση, φαντασία.
6. Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την υπομονή.
Τύπος μαθήματος: ενοποίηση των μελετώμενων
Μορφή μαθήματος: μάθημα-παιχνίδι
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:
Προφορικός: συνομιλία, εξήγηση, καλλιτεχνική λέξη.
Οπτικός: επίδειξη τελικών δειγμάτων, προβολή διαφανειών
Πρακτικός: δείχνει τη διαδικασία παραγωγής
Ηλικία παιδιών: 8-10 ετών
Υλικό και εργαλεία:
- βελόνες
- κλωστές
- ψαλίδι
- χαρτόνι
- χαρτί
- μολύβι
- το πανί
- βαμβάκι
- συνθετικό χειμωνιάτικο
- κουμπιά
Διδακτικό υλικό:
- τελειωμένη εργασία από τον δάσκαλο
- πίνακας "Διαδικασία κατασκευής παιχνιδιών"
- τεχνολογικός χάρτης "Διαδικασία για την κατασκευή παιχνιδιών"
- πρότυπα ανταλλακτικών
- εικόνες παιχνιδιών
- διάφορες καρτ ποστάλ
- Αφίσα για φυματίωση (όταν εργάζεστε με εργαλεία)
Χρονοδιάγραμμα μαθήματος:
Οργανωτική στιγμή - 2 λεπτά
Θεωρία (καθορισμός στόχων και στόχων) - 10 λεπτά
Πρακτική εργασία (περιγραφή ενεργειών, επεξήγηση) - 25 λεπτά
Έκθεση έργων - 5 λεπτά
Το αποτέλεσμα της εργασίας - 3 λεπτά
Περίγραμμα μαθήματος
Πλάνο μαθήματος:
1. Εισαγωγή:
- Οργανωτική στιγμή, χαιρετισμός
- Ηχώντας το θέμα του μαθήματος
- Παρουσίαση δείγματος
- Μιλήστε για παιχνίδια
- Συζήτηση για τον σκοπό των προτεινόμενων προϊόντων
- Προσδιορισμός των υλικών και των εργαλείων που χρειάζονται για την εργασία
- Ασφάλεια εργαλείων
2. Κύριο σώμα:
- Ανάλυση σχεδιασμού προϊόντος. Κατάρτιση σχεδίου εργασίας
- Πρακτική δουλειά. Κατασκευή παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς: "Bump", "Snowflake", "Icicle"
- Βοήθεια από δάσκαλο
- Εργασία με δρομολογήσεις
3. Τελικό μέρος:
- Συλλογική ανάλυση εργασίας
- Συνοψίζοντας
- Καθαρισμός χώρου εργασίας
Περίγραμμα μαθήματος:
1. Εισαγωγή.
Δάσκαλος: Αγαπητά παιδιά. Δείτε το φύλλο του ημερολογίου. Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα?
Δάσκαλος: Παιδιά, η πιο όμορφη και πιο αγαπημένη γιορτή μεταξύ των ανθρώπων πλησιάζει - Νέος χρόνος. Πολύ σύντομα, η δασική ομορφιά του χριστουγεννιάτικου δέντρου θα βασιλέψει δικαιωματικά στο σπίτι σας. Και ας βασιλεύει όχι για πολύ, αλλά πόση χαρά και διασκέδαση θα φέρει μαζί της. Και η διακόσμηση ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου είναι απόλαυση. Και εδώ είναι ένα κουτί με χριστουγεννιάτικα στολίδια.
(Ο δάσκαλος δείχνει τα παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς από το κουτί)
Δάσκαλος: Η καρδιά μου χτυπάει γρήγορα όταν βλέπω αυτό το μαγικό κουτί. Μου αρέσει πολύ να ξεχωρίζω παιχνίδια σε αυτό και να τα κρεμάω στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Αυτή είναι μια πολύ ευχάριστη δραστηριότητα. Για ένα χρόνο, ξέχασες τι παιχνίδια υπάρχουν στα κουτιά σου. Το ανοίγεις, και εκεί ... αστραφτερά αστέρια, χάντρες, χωνάκια, ξηροί καρποί. Πόσο όμορφα και εύθραυστα είναι! Και πρέπει να προσπαθήσουμε να τα κρεμάσουμε όλα. Εξάλλου, όλα τα παιχνίδια μας είναι πολύ αγαπητά: μερικά τα φτιάξαμε με τα χεράκια μας, άλλα μας τα έμειναν από τη γιαγιά μας και άλλα είναι απλά όμορφα.
Σήμερα προτείνω να φτιάξετε το δικό σας χριστουγεννιάτικα δώρα- παιχνίδια. Εξάλλου, τα χειροποίητα παιχνίδια είναι ιδιαίτερα ακριβά, θα στολίσουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο σας και θα φέρουν χαρά σε εσάς και τους αγαπημένους σας. Επομένως, το θέμα του μαθήματός μας, όπως πιθανώς ήδη μαντέψατε, είναι "Παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς".
Δάσκαλος: Παιδιά, σήμερα σας προτείνω να φτιάξετε τα παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς της επιλογής σας, και ποια μπορείτε να μαντέψετε μόνοι σας.
(Η δασκάλα φτιάχνει αινίγματα για τα παιδιά)
Ο αστερίσκος έχει γυρίσει
Λίγο στον αέρα
Κάθισε και έλιωσε
Στην παλάμη μου.
(Νιφάδα χιονιού)
(Ο δάσκαλος δείχνει μια νιφάδα χιονιού από το κουτί)
Ταΐζει τα πουλιά στο δάσος.
Σε διακοπές ντυμένοι με λαμπερό φύλλο αλουμινίου,
Θα λάμψει με λέπια,
Στολίζουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας.
(Κώνος)
(Ο δάσκαλος δείχνει ένα χτύπημα από το κουτί)
ασημένιο καρότο
Κόλλησα επιδέξια στην οροφή,
Προσκολληθείτε στην προεξοχή
Και μεγαλώνει το χειμώνα.
(Παγοκρύσταλλος)
(Ο δάσκαλος δείχνει ένα παγάκι από το κουτί)
2. Το κύριο μέρος.
Δάσκαλος: Παιδιά, σας προτείνω να φτιάξετε τα παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς της επιλογής σας: μια νιφάδα χιονιού, ένα χωνάκι ή ένα παγάκι. Οι προτεινόμενες επιλογές για χειροτεχνίες περιέχουν στοιχεία ποικίλης πολυπλοκότητας και κοπιωδίας, οπότε ο καθένας από εσάς θα μπορεί να επιλέξει μια εφικτή εργασία.
Δάσκαλος: Παιδιά, αποφασίσατε για την επιλογή των παιχνιδιών;
Παιδιά: Ναι.
Δάσκαλος:
Για να βράσει το έργο
Ας τα ετοιμάσουμε όλα για δουλειά
Θα κόψουμε και θα ράψουμε
Όλα πρέπει να είναι σε τάξη.
Δάσκαλος: Παιδιά, ονομάστε τα εργαλεία που χρειαζόμαστε όταν ράβουμε μαλακά παιχνίδια? Και το μαγικό κουτί θα μας βοηθήσει.
Δάσκαλος: Ποιους κανόνες ασφαλείας πρέπει να γνωρίζουμε;
(Οι μαθητές εναλλάσσονται σε ποιητική μορφή ονομάζουν τα όργανα)
Δάσκαλος:
Όπως στο κουτί μας
Υπάρχουν σπίτια και δρόμοι.
Ας χτυπήσουμε την πόρτα.
Ποιος είναι πίσω της; Τσέκαρέ το!
- Δακτυλήθρα
Είμαι μια ατσάλινη δακτυλήθρα
Μπράβο καλό παιδί.
Κακό βελόνες χωρίς εμένα
Τα δάχτυλα του κοριτσιού τσιμπάνε.
Και με δακτυλήθρα ποτέ
Δεν θα τσιμπήσει!
- Βελόνες
Τι είναι αυτό που μιλάει και μας πληγώνει;
Οι βελόνες κάθονται αδρανείς;
Ράβουν όμορφα ρούχα για κούκλες.
Ποιος επισκευάζει τα φορέματά τους, ράβει τις κάλτσες τους;
Αυτές είναι βελόνες. Και μας ξέρουν όλοι.
Δάσκαλος: Παιδιά, τι πρέπει να γνωρίζετε και να μην ξεχνάτε όταν χρησιμοποιείτε βελόνα;
- Πηνία
Τι φωνάζουν οι βελόνες εκεί έξω,
Έκανε θόρυβο, τσίριξε;
Εμείς, τα πηνία, είμαστε οι πιο σημαντικοί
Τα νήματα μας είναι τα πιο απαραίτητα!
Μην αστειεύεστε με βελόνα
Μην περιπλανιέσαι μαζί της στην τάξη,
Μην το πετάξεις πουθενά
Κολλάτε πάντα στη ράβδο της βελόνας.
Άλλωστε, χωρίς νήμα, τίποτα
Δεν ράβουμε τίποτα.
Το νήμα τελείωσε - τότε
Δεν είναι καθόλου πρόβλημα.
Άδειο πηνίο -
Ένα παιχνίδι για παιδιά.
- κρεβάτι με βελόνα
Και βελόνες και καρφίτσες
Εδώ κάθονται, σαν στο γρασίδι
Σε μια παραμυθένια χώρα ραπτικής
Είναι άνετα μαζί μου.
Αν τα κολλήσω στην πλάτη,
Θα είναι βολικό να τα πάρετε.
Είμαι ένα μαξιλάρι, σαν σκαντζόχοιρος, -
Μην αγγίζετε χωρίς δακτυλήθρα.
Έχετε επισκεφθεί πολλούς
Απλώς με ξέχασαν.
Είμαι ρηχός. Ζωγραφίζω επιδέξια
Θα υπάρχει μια κούκλα με ένα νέο πράγμα.
Θα σχεδιάσω οποιοδήποτε ύφασμα
Όλοι είναι καταπληκτικοί, απλά δείτε!
- Ψαλίδι
Είμαστε κοφτερό ψαλίδι!
Κάντε κλικ, κάντε κλικ, κάντε κλικ, κάντε κλικ.
Δεν χτίζουμε πρόσωπα -
Αγαπάμε την αίσθηση.
Ναι, είμαστε σκληρά εργαζόμενοι
γκόμενος, γκόμενος, γκόμενος, γκόμενος
Είναι γεμάτος θάρρος
Ποιος συνηθίζει να δουλεύει.
Δάσκαλος: Παιδιά, πώς να χρησιμοποιείτε σωστά το ψαλίδι;
Παιδιά:
Μην τα βάζετε με το ψαλίδι
Μάταια μην τα στρίβεις στα χέρια σου,
Και κρατώντας την αιχμηρή άκρη
Δώστε τα σε έναν φίλο.
Μόλις τελείωσα τη δουλειά
Το ψαλίδι θέλει φροντίδα
Μην ξεχάσετε να τα κλείσετε
Και βάλε στη θέση του.
Δάσκαλος: Παιδιά, πριν είστε δείγματα παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς: ένα παγάκι, μια νιφάδα χιονιού και ένας κώνος. Δείτε αυτά τα παιχνίδια και πείτε μου τι κοινό έχουν;
Παιδιά: Αυτά τα παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από ύφασμα. Αυτά τα παιχνίδια έχουν σχεδιαστεί για να στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Δάσκαλος: Καλός. Πώς διαφέρουν αυτά τα παιχνίδια μεταξύ τους;
Παιδιά: Χρώμα, σχήμα, διακόσμηση.
Δάσκαλος: Σωστά! Τι πιστεύετε, τι υλικά και εργαλεία θα χρειαστούμε για να δουλέψουμε;
Παιδιά: Ύφασμα, βελόνες, ψαλίδια, κλωστές, κιμωλία, βαμβάκι, συνθετικό χειμωνιάτικο, μολύβια.
Δάσκαλος: Μπράβο! Αναφέρετε τους κύριους τύπους ραφών που χρησιμοποιούνται στο ράψιμο.
Παιδιά: «Μπροστά μια βελόνα», «Πίσω μια βελόνα».
Δάσκαλος: Ποια είναι η διαφορά μεταξύ αυτών των ραφών;
Παιδιά: ... απαντήστε.
Δάσκαλος: Παιδιά, θυμάστε τη σειρά κοπής εξαρτημάτων;
Παιδιά: ... απαντήστε.
Δάσκαλος: Θυμηθείτε τα ρητά - τι πρέπει να παρατηρήσετε και να μην ξεχάσετε σε κανένα έργο.
Παιδιά:
- «Κάνε τη δουλειά, αλλά μην αφήνεις τις αλλαγές»
- "Όπου υπάρχει ακρίβεια, υπάρχει και τακτοποίηση"
- "Επτά φορές μέτρο κόψε μια φορά"
- "Έγινε βιαστικά, αλλά έγινε για διασκέδαση"
Δάσκαλος: Παιδιά, αυτοί οι τεχνολογικοί χάρτες θα σας βοηθήσουν να φτιάξετε παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς. Ο τεχνολογικός χάρτης βοηθά να κατανοήσουμε με ποια σειρά πρέπει να κατασκευαστεί το ένα ή το άλλο προϊόν.
Δάσκαλος: Παιδιά, έχω ετοιμάσει για τον καθένα σας τεχνολογικές κάρτες που θα σας βοηθήσουν να φτιάξετε παιχνίδια.
Πρακτική δουλειά:
Δάσκαλος: Παιδιά, ας πιάσουμε δουλειά. Στη διάρκεια πρακτική δουλειάΣας προτείνω να ακούσετε πληροφορίες για την ιστορία των παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς.
(Τα παιδιά μελετούν τον τεχνολογικό χάρτη, αρχίζουν να φτιάχνουν παιχνίδια)
(Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά την ιστορία των παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς)
Δάσκαλος: Νωρίτερα στη Ρωσία, μόλις πριν από 200-300 χρόνια, το χριστουγεννιάτικο δέντρο στολίστηκε με ένα λαχανικό από τον κήπο, το οποίο, φυσικά, ήταν ασημένιο και επιχρυσωμένο. Φυσικά ήταν πατάτες. Στη συνέχεια, οι άνθρωποι έμαθαν πώς να φτιάχνουν γυάλινες μπάλες. Η τέχνη της κατασκευής τους κρατήθηκε με απόλυτη εχεμύθεια και μεταδόθηκε από τους δασκάλους από γενιά σε γενιά. Αυτές οι μπάλες, πασπαλισμένες με ασήμι και χρυσόσκονη, ήταν πολύ ακριβές και μόνο λίγοι μπορούσαν να τις αγοράσουν.
Στο χριστουγεννιάτικο δέντρο κρεμάστηκαν διάφορα καλούδια-γλυκά: γλυκά, μήλα, ξηροί καρποί - κάθε χώρα έχει τη δική της πρωτοχρονιάτικη διακόσμηση. Και πόση χαρά προκάλεσε στα παιδιά η ευκαιρία να μαδήσουν, να κόψουν κάτι νόστιμο από το χριστουγεννιάτικο δέντρο!
Και υπήρχε και μελόψωμο! Νωρίτερα στη Ρωσία, ακόμη και σε πλούσιες οικογένειες, τα παιδιά δεν έτρωγαν γλυκά τυχαία, κάθε μέρα, αλλά έπαιρναν γλυκά για τις διακοπές σε μια τσάντα ή κρεμούσαν σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και τα έπαιρναν ως έπαθλο.
Τα γυάλινα διακοσμητικά εμφανίστηκαν μόλις τον 19ο αιώνα στη Γερμανία. Σύμφωνα με έναν μύθο, συνέβη εντελώς τυχαία. Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας κύριος φυσητήρας γυαλιού. Και όταν ήρθε η ώρα να στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο, αποδείχθηκε ότι δεν είχε χρήματα ούτε για γλυκά ούτε για ξηρούς καρπούς. Πώς θα μπορούσε όμως να αφήσει τα παιδιά του χωρίς διακοπές; Ο κύριος σκέφτηκε, σκέφτηκε και τελικά κατέληξε. Αφού περίμενε να αποκοιμηθούν τα παιδιά, ανέλαβε τη συνηθισμένη του δουλειά και φύσηξε όλα τα είδη των παιχνιδιών από το ποτήρι: μήλα, γλυκά, μελόψωμο - και όλα αυτά άστραφταν, έλαμπε και άστραφταν. Λένε ότι τα παιδιά άρεσαν τόσο πολύ αυτά τα διακοσμητικά που κανένα από αυτά δεν στεναχωρήθηκε που δεν μπορούσαν να φαγωθούν! Η ιδέα του πλοιάρχου αποδείχθηκε τόσο επιτυχημένη που σύντομα έγινε μόδα και στη συνέχεια έγινε παράδοση. ΚΑΙ Χριστουγεννιάτικα στολίδιαάρχισε να γίνεται από χαρτί, κερί, βαμβάκι, αλουμινόχαρτο.
Δάσκαλος: Παιδιά, νομίζω ότι ήρθε η ώρα για γυμναστήριο. Παιδιά, παρακαλώ σηκωθείτε. Ας ξοδέψουμε γυμναστική δακτύλωνπου αντιστοιχεί στο θέμα του μαθήματός μας - "Πρωτοχρονιά".
Λεπτό φυσικής αγωγής
Το νέο έτος έρχεται!Χειροκρότησε
Τα παιδιά οδηγούν έναν στρογγυλό χορό.Χέρια πιασμένα με δάχτυλα, χέρια απλωμένα, χέρια προς τα μέσα προς τα έξω
Κρεμασμένος στις μπάλες του χριστουγεννιάτικου δέντρου, Πσυνδέετε εναλλάξ τα δάχτυλα σε δύο χέρια, σχηματίζοντας μια μπάλα
Τα φανάρια λάμπουν.Φακοί
Εδώ είναι ο αστραφτερός πάγοςΣφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές απότομα με τη σειρά
Στριφογυρίζουν νιφάδες χιονιού.Μετακινήστε εύκολα και ομαλά τις βούρτσες
Ο Άγιος Βασίλης επισκέπτεταιΔάχτυλα που περπατούν στα γόνατα ή στο πάτωμα
Φέρνει δώρα σε όλους.Τρίβουμε τις παλάμες μεταξύ τους
Ας λυγίσουμε τα δάχτυλά μας:Χτυπάμε παλαμάκια στα γόνατα ή στο πάτωμα, το ένα χέρι με την παλάμη, το άλλο με τη γροθιά και μετά αλλάζουμε
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Κάντε μασάζ σε κάθε δάχτυλο με τη σειρά
Δάσκαλος: Συνεχίζουμε την πρακτική μας δουλειά.
3. Τελικό μέρος.
Δάσκαλος: Παιδιά, τελειώσατε; Ας δούμε τι έχουμε. Βάλτε τα παιχνίδια σας στο τραπέζι.
(Καθώς φτιάχνονται, τα παιδιά βάζουν τη δουλειά τους σε ένα κοινό τραπέζι)
Δάσκαλος: Παιδιά, δείτε τι όμορφα και ενδιαφέροντα παιχνίδια έχετε κάνει.
(Όλα τα έργα εξετάζονται και συζητούνται, προσδιορίζοντας τα πιο ακριβή και καλόγουστα)
Δάσκαλος: Μπράβο παιδιά! Όλοι έκαναν τη δουλειά. Σου άρεσαν τα παιχνίδια σου;
Παιδιά: ... απαντήστε.
Δάσκαλος: Παιδιά, έχετε δουλέψει σκληρά και φτιάξατε υπέροχα παιχνίδια. Νομίζω ότι θα αρέσει και στους αγαπημένους σας.
Δάσκαλος: Παιδιά! Είθε το παιχνίδι του χριστουγεννιάτικου δέντρου σας να σας φέρει χαρά. Και κάθε χρόνο, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, θα βγάζουμε με ενθουσιασμό ένα παλιό κουτί με παιχνίδια για να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας.
Δάσκαλος: Μπράβο παιδιά! Ας αφήσουμε τα εργαλεία και ας τακτοποιήσουμε τον χώρο εργασίας μας. Το μάθημά μας τελείωσε.
Σβετλάνα Νοβίκοβα
Ανώτερη ομάδα
Στόχος. Δημιουργήστε ενδιαφέρον για την τέχνη.
Καθήκοντα. Ανάπτυξη παραγωγικής δραστηριότητας και δημιουργικής ικανότητας των παιδιών, ανάπτυξη αισθητικής αντίληψης, φαντασίας και φαντασίας. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αναπτύξτε θετικά συναισθήματα και συναισθήματα.
Πρακτικό αποτέλεσμα.Πολύχρωμες, όμορφες χριστουγεννιάτικες μπάλες.
Υλικά, εργαλεία.κλωστές, μικρές μπαλόνι, Κόλλα PVA, πινέλα, χαρτοπετσέτες, λαδόκολλα, διακόσμηση με νιφάδες χιονιού και πολύχρωμες λάμψεις.
Πρόοδος.
Παιδιά, πείτε μου ποιες διακοπές έρχονται σύντομα;
Παιδιά:Νέος χρόνος.
Παιδιά, τι χρειάζεστε για να θυμάστε τις διακοπές;
Παιδιά:(δώρα, χριστουγεννιάτικο δέντρο, λιχουδιές, χριστουγεννιάτικα παιχνίδια κ.λπ.)
Πείτε μου παιδιά, ξέρετε ποια ήταν τα πρώτα παιχνίδια της Πρωτοχρονιάς; (απαντήσεις παιδιών).
Αυτά ήταν γλυκά, μήλα, ξηροί καρποί, φιγούρες ζύμης.
Αλλά τότε υπήρχαν παιχνίδια από χαρτόνι, χαρτί, βαμβάκι. Αλλά σύντομα μετά από αυτό, οι άνθρωποι έμαθαν πώς να φτιάχνουν γυάλινα παιχνίδια. Αυτά ήταν μπάλες και αστέρια και κώνοι, ρολόγια, παγάκια και πολλά άλλα. Αλλά τα γυάλινα παιχνίδια αποδείχθηκαν πολύ εύθραυστα και επομένως τα πλαστικά παιχνίδια κατασκευάζονται πιο συχνά.
Zaga dki.
Στο δέντρο, όλα όσα θέλετε είναι εκεί:
Υπάρχουν αμέτρητα παιχνίδια εκεί.
Καραμέλα, βροχή και κράκερ,
Γιρλάντες, αστέρια και τοπ.
Ανάμεσα στις λαμπερές πούλιες,
Τα στρογγυλά αστράφτουν ... (μπάλες).
Η γιρλάντα έχει γείτονα.
Λάμπει σε πράσινο κωνοφόρο
Και φως συνάντησης της Πρωτοχρονιάς
Η γυάλινη πλευρά αντανακλά. (Χριστουγεννιάτικη μπάλα)
Παιδιά, σήμερα θέλω να σας προτείνω να φτιάξετε μια πρωτοχρονιάτικη μπάλα για να στολίσετε με αυτήν το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι σας. Και θα το κάνουμε από νήματα.
1. Φουσκώστε ένα μπαλόνι.
2. Το τυλίγουμε με κλωστές σε διάφορες κατευθύνσεις.
3. Περνάμε καλά με κόλλα από όλες τις πλευρές.
4. Αφήστε το να στεγνώσει.
5. Τρυπάμε τη μπάλα με μια βελόνα.
6. Αφαιρέστε προσεκτικά τη μπάλα από τις κλωστές.
Fizkultminut κα.
Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια
Οι διακοπές πλησιάζουν, (σηκώστε τα χέρια ψηλά και, κατεβάζοντας,
Το δέντρο ντύνεται. (απλώστε στο πλάι.)
Κρεμάσαμε τα παιχνίδια: (χτύπησε τα χέρια.)
Χάντρες, μπάλες, κροτίδες. (Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλα.)
Και εδώ κρέμονται τα φανάρια, (οι λαβές στο πάνω μέρος είναι "φανάρια".)
Το γκλίτερ ευχαριστεί τα παιδιά.
7. Διακοσμήστε με λάμψεις, νιφάδες χιονιού,
8. Δέστε μια κλωστή
Η χριστουγεννιάτικη μπάλα είναι έτοιμη.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Καθήκοντα: Να σχηματίσουν ιδέες για τις αλλαγές στη φύση που συμβαίνουν την άνοιξη. Αποσαφηνίστε και επεκτείνετε τις ιδέες για τα ανοιξιάτικα λουλούδια.
Σύνοψη του GCD με θέμα την καλλιτεχνική δημιουργικότητα (εφαρμογή με σχεδιαστικά στοιχεία) «Πρωτοχρονιάτικες διακοπές». "Κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο" (σχέδιο.
Σύνοψη του GCD για την Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα. Εφαρμογή για το θέμα " Κάρτα Πρωτοχρονιάς". Θέμα: «Κάρτα Πρωτοχρονιάς» Στόχοι: Να μάθουν τα παιδιά να κάνουν.
Σύνοψη ανοιχτού μαθήματος καλλιτεχνικής δημιουργικότητας. Μοντελοποίηση "Kolobok"Σκοπός: να δώσουμε μια ιδέα για τις ιδιότητες της πλαστελίνης - μαλακό υλικό, εύκολα ξετυλιγμένο, θρυμματισμένο. προκαλούν το ενδιαφέρον για τη διαδικασία της γλυπτικής.
Σύνοψη ανοιχτού μαθήματος στην προπαρασκευαστική ομάδα. GCD για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα με ενσωμάτωση.Συγγραφέας: Soboleva Elena Valerievna, δασκάλα MADOU Νηπιαγωγείο No. 30 "Sparkle", Severouralsk, Kalya οικισμός Περίληψη της άμεσης εκπαιδευτικής.
Περίληψη μαθήματος για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα "Πιάτα"Σκοπός: γενίκευση γνώσεων για τα πιάτα, σχεδίαση πιάτων. Καθήκοντα: ενοποίηση ιδεών σχετικά με τον σκοπό των πιάτων. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο για το θέμα "πιάτα"· αναπτύξτε.
Περίληψη μαθημάτων καλλιτεχνικής δημιουργικότητας για τη μεσαία ομάδα. Modelling "Bear"(4-5 ετών). Σκοπός: Να διαμορφώσει αισθητικά γούστα, να αναπτύξει δημιουργικές ικανότητες και σκέψη. Εργασίες: Μάθετε να γλυπτώνετε ένα αντικείμενο που αποτελείται από.
Το θέμα του μαθήματος: "Αναμνηστικό Πρωτοχρονιάς".
Στόχος:
- δημιουργία συνθηκών για τους μαθητές να αναπτύξουν δημιουργικές ικανότητες, φαντασία, δημιουργική σκέψη σε πρακτικές δραστηριότητες.
Καθήκοντα:
- ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων, επιμονή και υπομονή, αισθητική γεύση.
- ανάπτυξη χωρικής αναπαράστασης·
- διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών·
- να ενσταλάξει δεξιότητες ακρίβειας και ανεξαρτησίας·
- εκπαίδευση σεβασμού για το περιβάλλον, ανησυχία για το περιβάλλον.
Λίστα EOR:
παρουσίαση υπολογιστή σε Microsoft Office PowerPoint.
Εξοπλισμός:
Για τον δάσκαλο:
- ένας υπολογιστής;
- προβολέας;
- οθόνη επίδειξης?
- κανόνες ασφαλείας.
Για τους μαθητές:
Μπάλα(ες) από φελιζόλ
Παγιέτες διαφορετικών χρωμάτων
καρφίτσες
Κόλλα
Ταινία (ή άλλη συσκευή) για το κρέμασμα της μπάλας
Πρόοδος μαθήματος:
1. Οργανωτική στιγμή.
1.1. Χαιρετίσματα. Οικοτροφίτες.
1.2. Έλεγχος της ετοιμότητας των μαθητών για το μάθημα.
1.3. Προετοιμάστε τους μαθητές για εργασία.
Καλησπέρα παιδιά! Αγαπητοί επισκέπτες!
Παιδιά τι ημερομηνία είναι σήμερα. 3 Δεκεμβρίου, που σημαίνειΟι πιο όμορφες και πιο αγαπημένες διακοπές μεταξύ των ανθρώπων πλησιάζουν - η Πρωτοχρονιά. Πολύ σύντομα, η δασική ομορφιά του χριστουγεννιάτικου δέντρου θα βασιλέψει δικαιωματικά στο σπίτι σας. Και ας βασιλεύει όχι για πολύ, αλλά πόση χαρά και διασκέδαση φέρνει μαζί της.
Και η διακόσμηση ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου είναι απόλαυση. Και εδώ είναι ένα κουτί με χριστουγεννιάτικα στολίδια.(Εμφάνιση παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς από το κουτί. Παρουσίαση στην οθόνη: Πρωτοχρονιάτικα παιχνίδια / διαφάνεια 1,2,3,4).
Για ένα χρόνο, ξέχασες τι παιχνίδια υπάρχουν στα κουτιά σου. Το ανοίγεις, και εκεί ... αστραφτερά αστέρια, χάντρες, χωνάκια, ξηροί καρποί. Πόσο όμορφα και εύθραυστα είναι! Και πρέπει να προσπαθήσουμε να τα κρεμάσουμε όλα. Εξάλλου, όλα τα παιχνίδια μας είναι πολύ αγαπητά: μερικά τα φτιάξαμε με τα χεράκια μας, άλλα μας τα έμειναν από τη γιαγιά μας και άλλα είναι απλά όμορφα.
2. Ανακοίνωση του θέματος ανοιχτή τάξη.
Σήμερα προτείνω να φτιάξετε την παραμονή της Πρωτοχρονιάς με τα χέρια σας.σουβενίρ - παιχνίδι χριστουγεννιάτικου δέντρου . Εξάλλου, τα χειροποίητα παιχνίδια είναι ιδιαίτερα ακριβά, θα στολίσουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο σας και θα φέρουν χαρά σε εσάς και τους αγαπημένους σας. Επομένως, το θέμα του μαθήματός μας, όπως πιθανώς ήδη μαντέψατε -« Αναμνηστικό Πρωτοχρονιάς». ( οθόνη παρουσίασης).
Πρακτική δουλειά.
Απαιτείται για εργασία: Καλούπι από φελιζόλ, βελόνες μήκους 18 mm, πούλιες και χάντρες.
Στάδια εργασίας:
1. Μπάλα ή άλλο σχήμα (σπίτι, κώνος, φακός).
2. Με ένα σουβλί στο κέντρο του παιχνιδιού, τρυπιέται μια τρύπα για τη σύνδεση του παιχνιδιού.
3. Μια όμορφη κορδέλα ή δαντέλα εισάγεται στην τρύπα με μια θηλιά. Ένας κόμπος δένεται στο κάτω μέρος του παιχνιδιού και στερεώνεται με βελόνα και πούλιες.
Ανεξάρτητη εργασία.
1. Βρίσκει ένα μοτίβο για ένα παιχνίδι. Εάν το σχέδιο είναι περίπλοκο, σχεδιάζεται στη βάση με ένα μολύβι.
2. Σε μια βελόνα βάζουμε μια χάντρα και μια παγιέτα στο χρώμα που επιθυμούμε.
3. Γεμίστε απαλά όλη την επιφάνεια της φόρμας, προσπαθώντας να εξασφαλίσετε ότι όλες οι παγιέτες βρίσκονται σε ίση απόσταση μεταξύ τους.
Κολλάμε τις πούλιες με μια επικάλυψη σύμφωνα με το επινοημένο σχέδιο.
Είναι επίσης σημαντικό να επιλέξετε το σωστό χρώμα για χάντρες και πούλιες.
(Η βελόνα μπορεί να κολληθεί ελαφρά εάν πέσει έξω. Αυτό μπορεί να συμβεί εάν η βελόνα επανακολληθεί στο καλούπι).
Τα χριστουγεννιάτικα στολίδια πρέπει να είναι φωτεινά και πολύχρωμα.
Μηχανική Ασφαλείας.
Η εργασία πρέπει να φέρει ευχαρίστηση και οφέλη, επομένως πρέπει να θυμάστε το σώμα και τους γείτονές σας ενώ εργάζεστε:
Καθίστε αναπαυτικά, στηριχτείτε στην πλάτη μιας καρέκλας
Χέρια ελεύθερα, μην ακουμπάτε στο τραπέζι
Ο χώρος εργασίας είναι καλά φωτισμένος, το φως πέφτει από την αριστερή πλευρά
Δεν χρειάζεται να κουνάτε τα χέρια σας και να κάνετε ξαφνικές κινήσεις με βελόνες στα χέρια σας και επίσης να χρησιμοποιείτε τη βελόνα για άλλους σκοπούς.
Κατά τη διάρκεια πρακτικής εργασίας, σας προτείνω να ακούσετε πληροφορίες σχετικά με την ιστορία των παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς(Παιδιά μελετήστε τον τεχνολογικό χάρτη, ακούστε τις πληροφορίες)
Πρακτική δουλειά.
Νωρίτερα στη Ρωσία, μόλις πριν από 200-300 χρόνια, το χριστουγεννιάτικο δέντρο στολίστηκε με ένα λαχανικό από τον κήπο, το οποίο, φυσικά, ήταν ασημένιο και επιχρυσωμένο. Φυσικά ήταν πατάτες. Στη συνέχεια, οι άνθρωποι έμαθαν πώς να φτιάχνουν γυάλινες μπάλες. Η τέχνη της κατασκευής τους κρατήθηκε με απόλυτη εχεμύθεια και μεταδόθηκε από τους δασκάλους από γενιά σε γενιά. Αυτές οι μπάλες, πασπαλισμένες με ασήμι και χρυσόσκονη, ήταν πολύ ακριβές και μόνο λίγοι μπορούσαν να τις αγοράσουν.
Στο χριστουγεννιάτικο δέντρο κρεμάστηκαν διάφορα καλούδια-γλυκά: γλυκά, μήλα, ξηροί καρποί - κάθε χώρα έχει τη δική της πρωτοχρονιάτικη διακόσμηση. Και πόση χαρά προκάλεσε στα παιδιά η ευκαιρία να μαδήσουν, να κόψουν κάτι νόστιμο από το χριστουγεννιάτικο δέντρο!
Και υπήρχε και μελόψωμο! Νωρίτερα στη Ρωσία, ακόμη και σε πλούσιες οικογένειες, τα παιδιά δεν έτρωγαν γλυκά τυχαία, κάθε μέρα, αλλά έπαιρναν γλυκά για τις διακοπές σε μια τσάντα ή κρεμούσαν σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και τα έπαιρναν ως έπαθλο.
Τα γυάλινα διακοσμητικά εμφανίστηκαν μόλις τον 19ο αιώνα στη Γερμανία. Σύμφωνα με έναν μύθο, συνέβη εντελώς τυχαία. Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας κύριος φυσητήρας γυαλιού. Και όταν ήρθε η ώρα να στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο, αποδείχθηκε ότι δεν είχε χρήματα ούτε για γλυκά ούτε για ξηρούς καρπούς. Πώς θα μπορούσε όμως να αφήσει τα παιδιά του χωρίς διακοπές; Ο κύριος σκέφτηκε, σκέφτηκε και τελικά κατέληξε. Αφού περίμενε να αποκοιμηθούν τα παιδιά, ανέλαβε τη συνηθισμένη του δουλειά και φύσηξε όλα τα είδη των παιχνιδιών από το ποτήρι: μήλα, γλυκά, μελόψωμο - και όλα αυτά άστραφταν, έλαμπε και άστραφταν. Λένε ότι τα παιδιά άρεσαν τόσο πολύ αυτά τα διακοσμητικά που κανένα από αυτά δεν στεναχωρήθηκε που δεν μπορούσαν να φαγωθούν! Η ιδέα του πλοιάρχου αποδείχθηκε τόσο επιτυχημένη που σύντομα έγινε μόδα και στη συνέχεια έγινε παράδοση. Και τα χριστουγεννιάτικα στολίδια άρχισαν να γίνονται από χαρτί, κερί, βαμβάκι και αλουμινόχαρτο.
3. Συνοψίζοντας.
Παιδιά, έχουμε υπέροχα χριστουγεννιάτικα στολίδια. Είμαι σίγουρος ότι θα τους βρείτε μια θέση που αξίζει στο εσωτερικό σας.
Μπράβο παιδιά, σας αρέσει το πρωτοχρονιάτικο παιχνίδι σας; Νομίζω ότι θα το λατρέψουν και τα αγαπημένα σου πρόσωπα. Ας δούμε τι μάθαμε στο σημερινό μάθημα.