في ممارسة نمذجة الملابس، يتم استخدام التشطيبات المختلفة على نطاق واسع، والتي لا تزين المنتج فحسب، بل تعزز وإثراء تكوينه. يمكن استخدام التشطيبات لإبراز شكل منتج أو جزء منه، وتقسيم الشكل إلى أجزاء، ودمج أجزاء من الشكل أو عدة أشكال مستقلة مختلفة، وتنظيم الحركة البصرية في اتجاه معين على سطح الشكل.
تثري الزخارف المفهوم الفني والمجازي للزي. بعض أنواع التشطيبات لها معاني زخرفية وبناءة، في حين أن البعض الآخر له معاني زخرفية ونفعية.
يمكن أن تكون المواد وأشكال التشطيبات متنوعة للغاية. يمكن تقسيم كل تنوعها إلى سبع مجموعات:
1) التشطيب الذي تم الحصول عليه نتيجة لأداء جميع أنواع طبقات الإغاثة المدسوسة، والطيات، والنفث، والستائر، والتجمعات، والضفائر، والتمويج، وغرز التشطيب؛
2) التشطيب بتفاصيل مصنوعة من نسيج المنتج أو قماش التشطيب: الرتوش، الكشكشة، الانتفاضات، الزخارف، الأنابيب، طبقات الحواف، اللفائف، الأقواس، العلاقات، الأشرطة، الصمامات؛
3) التشطيب بمواد تشطيب خاصة: دانتيل، جديلة، حبل، سوتاش، هامش، شريط، زهور؛
4) التشطيب بالملحقات: الأزرار، والأبازيم، والأزرار الزخرفية، والكتل، والهولنيتنز، والسحابات؛
5) التشطيب بالتطريز والتزيين والشعارات
6) التشطيب بمواد أخرى: الفراء والجلود الطبيعية والصناعية، التريكو، الجلد المدبوغ، الجلود المقسمة، المخمل، أقمشة الدانتيل، الأقمشة؛
7) تشطيب أجزاء المنتج بتصميم مطبوع.
تشطيبات المجموعة الأولى منتشرة على نطاق واسع وتستخدم في أنواع مختلفة من الملابس. يتم منحها اهتمامًا كبيرًا في عملية إنشاء مشروع نموذجي، حيث يمكن أن تكون وسيلة لإنشاء نموذج، وتقسيم النموذج إلى أجزاء، وربط النموذج. ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتصميم المنتج وتحدد إلى حد كبير استهلاك المواد للمنتج. التشطيبات لهذه المجموعة مقتضبة ومستقرة نسبيا. يتم استخدام بعض أنواع التشطيبات مثل النقوش والطيات وغرز التشطيب باستمرار.
ليس لديهم غرض زخرفي وبناء فحسب، بل لديهم أيضًا غرض نفعي.
وبالتالي، فإن غرزة التشطيب، إلى جانب التركيز على حافة الجزء، التماس، يؤمن الحافة، التماس ويضمن الحفاظ على شكلها؛ الطيات تثري شكل المنتج وتوفر حرية الحركة فيه.
النقوش ذات الموقع العمودي، وطبقات الإغاثة المدسوسة، والطيات، وغرز التشطيب تعطي التفاصيل الوضوح والانسجام. ترتبط الستائر والنفث والتجمعات ارتباطًا وثيقًا بالشكل الناعم للمنتج أو جزء منه، ويمكن أن تكون الستائر والنفث هي مركز تكوين المنتج. التشطيبات الأكثر تعبيرًا لهذه المجموعة هي على الأقمشة المصبوغة عاديًا، أما بالنسبة للستائر والأقمشة المنتفخة والكشكشة، فيجب أن تكون الأقمشة بلاستيكية، ولكن ليست مترهلة؛ بالنسبة للنقوش والطيات وطبقات الإغاثة المدسوسة، يمكن أن تكون الأقمشة ذات سماكة مختلفة، ولكنها كثيفة جدًا.
تشطيبات المجموعة الثانية تزين الشكل، وتخلق حركة بصرية على سطحه (الكشكشة، والانتفاخات، والكشكشة)، وتسليط الضوء على الشكل (الأنابيب، والحواف، والقطع). بعض أنواع التشطيبات لها أغراض زخرفية ونفعية. وبالتالي فإن حواف الحافة هي وسيلة للتصميم الزخرفي ووسيلة لمعالجتها وتأمينها. لفة، القوس - وسائل تثبيت أجزاء المنتج.
يمكن استخدام التشطيبات في هذه المجموعة في منتجات البالغين والأطفال المصنوعة من الأقمشة المصبوغة والأقمشة ذات الأنماط المطبوعة.
إن ميكنة عملية تصنيع الزخارف وطبقات الحواف جعلتها كثيفة العمالة ويمكن الوصول إليها لإنتاج الملابس بكميات كبيرة. تُستخدم الزخارف وطبقات الحواف على نطاق واسع في صناعة ملابس الأطفال والملابس الترفيهية، فهي تضيف الزخرفة والتنوع والنضارة إلى المنتجات.
لا تؤثر تشطيبات المجموعة الثانية على تكوين وحجم الأجزاء الرئيسية للمنتج، لذلك يمكن استخدامها على نطاق واسع عند تصميم الملابس على نفس الأساس الهيكلي، مما يجعل من الممكن، بأقل تكلفة، زيادة مجموعة متنوعة بشكل كبير عارضات ازياء.
في المجموعة الثالثة من التشطيبات، فإن الجديلة والدانتيل هي الأكثر شيوعا. يمكن استخدام جديلة التشطيب ، اعتمادًا على نوعها ، في مجموعة واسعة من المنتجات ، مما يمنح ملابس الأطفال وملابس الترفيه والرياضة تأثيرًا زخرفيًا ونكهة وطنية ؛ ملابس أنيقة - احتفالية؛ الملابس اليومية - الوضوح والشدة واستقرار الشكل للحواف.
يمكن استخدام الشريط للتأكيد على الأقسام الهيكلية وإبراز شكل الحافة. جديلة التشطيب يمكن أن تحل محل التطريز باهظ الثمن. تعتبر حواف الأجزاء ذات الجديلة أقل كثافة في العمالة من القماش.
تشطيب المجموعة الرابعة - التركيبات - هو عنصر من عناصر التثبيت ويلعب دورًا نفعيًا مهمًا، وتعتمد عليه سهولة استخدام الملابس. إلى جانب هذا، تلعب التركيبات أيضًا دورًا زخرفيًا، خاصة للارتداء اليومي والملابس الرياضية والترفيهية. في هذه المجموعة، النوع الأكثر شيوعًا من الزخارف هو الأزرار، والتي يمكن صنعها من مواد مختلفة وأشكال وألوان مختلفة. يجب أن تتوافق مادة الأزرار وشكلها ولونها مع غرض المنتج وشكل وخطوط تقسيمه ولون ونوع المادة.
تشطيبات المجموعة الخامسة هي الأكثر ديكورًا. يمكن أن يكون التطريز مصنوعًا يدويًا أو آليًا، مصنوعًا من الخيوط والخرز الزجاجي والخرز والترتر. ويمكن استخدامه في المنتجات لأغراض مختلفة، حيث تم استخدامه كزينة لملابس مختلف الأمم منذ العصور القديمة. يُدخل التطريز عنصر الجنسية في الملابس، مما يمنحها الأناقة والوقار وحتى الصرامة. يمكن أن يكون التطريز هو مركز تكوين المنتج. يتم تحديد نوع التطريز حسب الغرض من المنتج. حاليا، يستخدم التطريز الآلي بشكل رئيسي في الإنتاج الضخم للملابس. ويستخدم التطريز بالخرز والأبواق والترتر بدرجة محدودة وفقط في الملابس الأنيقة.
يمكن إجراء التزيين على آلة خاصة باستخدام خياطة متعرجة ولصق ولحام. عند تنفيذ تطبيقات اللحام، يتم لحام النموذج المصنوع على الفيلم بالمادة. لقد أدى تطوير تقنية طريقة اللصق إلى تقليل الوقت المستغرق لإكمال هذا النوع من التشطيب بشكل كبير وفتح مجموعة واسعة من الإمكانيات لاستخدامه في الإنتاج الضخم لملابس الأطفال والمراهقين والترفيه. يجب أن يتوافق تصميم التطبيق والشعار مع غرض المنتج وعمر المستهلك.
تُستخدم الشعارات على نطاق واسع في الملابس الرياضية والملابس الترفيهية وملابس الأطفال والشباب.
يتم استخدام تشطيبات المجموعة السادسة في الملابس الأنيقة والرياضية وغير الرسمية. التشطيبات المصنوعة من مواد أخرى غير المواد الزخرفية لها أيضًا معنى نفعي. وبالتالي، فإن استخدام الزخارف الجلدية والأصفاد في معطف الفرو يزيد من مقاومة التآكل للمنتج، في حين أن استخدام الزخارف المحبوكة في منتج الجلد الاصطناعي يزيد من تهوية المنتج ويوفر حرية أكبر في الحركة. تسمح الأجزاء القابلة للإزالة المصنوعة من مواد التشطيب بارتداء نفس المنتج بطرق مختلفة.
يمكن استخدام أجزاء التشطيب ذات النمط المطبوع (المجموعة السادسة من التشطيبات) مع نقلها بطريقة الطور الطور بنجاح في تصنيع المنتجات من الأقمشة الاصطناعية الخفيفة، وخاصة من الأقمشة التي تحتوي على ألياف الأسيتات، حيث، بسبب التآكل العالي للأقسام و زيادة انتشار الخيوط، واستخدام أنواع أخرى من التشطيب أمر صعب.
يتطلب استخدام عدة أنواع من التشطيبات في منتج واحد تنسيقها حتى لا تنتهك سلامة الحل التركيبي.
الملابس الجاهزة بدون تشطيب غير جذابة للمستهلك. من أجل "إحياء" المنتج وتزيينه، هناك عدد لا بأس به من الأساليب وأنواع المعدات التكنولوجية التي تنفذها. تم إيلاء اهتمام خاص لتشطيب المنتجات مؤخرًا.
الاتجاه الرائد في مجال التشطيب هو تطريز ، والتي تزداد شعبية كل عام. تبدو المنتجات المطرزة والأقمشة المطرزة ببساطة مثيرة للإعجاب للغاية ويمكن أن تضيف التفرد حتى إلى أبسط المنتجات. وتنوع تشكيلة المنتج وأناقته لا شك فيه.
وقد حققت شركات تاجيما (اليابان)، وبارودان (اليابان)، وصن ستار (كوريا الجنوبية)، وزسك (ألمانيا)، وميلكو (الولايات المتحدة الأمريكية) نجاحًا كبيرًا هنا. تنوع تصميم معدات التطريز رائع. وبذلك فإن عدد رؤوس الخياطة في الوحدة يتراوح من 1?2 إلى 20 أو أكثر. عدد الخيوط الملونة القابلة للاستبدال من 6 إلى 15. يصل حجم مجال التطريز للرأس الواحد إلى 450؟ 550 ملم؛ طول الغرزة - من 0.1 إلى 12.7 ملم. تصل سرعة الخياطة إلى 1200 دورة في الدقيقة (مع طول غرزة 2?3 مم)، وأحياناً 1500 دورة في الدقيقة. يمكن للمعدات إعادة إنتاج لوحات لفنانين مشهورين على القماش باستخدام خيوط ملونة. يظهر الشكل 1 منظرًا عامًا لأحد هذه التركيبات.
أرز. 1.
يتم تحسين هذه التكنولوجيا بالطرق التالية: زيادة سعة الذاكرة، وزيادة عدد رؤوس الخياطة (ما يصل إلى 60 قطعة)، ويتم إدخال الأجهزة في التصميم لاستبدال البكرات تلقائيًا في المكوكات؛ يتم الجمع بين التشطيبات المختلفة في تركيب واحد: التطريز، والتزيين، وخياطة الحبل، والتطريز بغرزة السلسلة. يتم تقليل أبعاد المنتجات التي يمكن تثبيتها بمشابك الآلة.
يعتبر الجمع بين آلات التطريز المعروفة وآلة الليزر فعالاً بشكل خاص. هنا يمكن تحقيق قدرات الفنان بشكل كامل. يمكنه إنشاء تركيبات متعددة الطبقات بملامح معقدة، والنقش، وعمل زخارف من مواد مختلفة، بما في ذلك الرقائق المعدنية. يمكنك، من أجل الموضة، تقليد الجرجرات والثقوب. يبلغ قطر بقعة القطع حوالي 0.2 مم. القطع بالليزر دقيق للغاية وأنيق، ولا يعتمد على مدى تعقيد الكفاف؛ قابلة للبرمجة، تمامًا مثل التطريز. يسمح لك بأداء هذا النوع المعقد من التشطيب مثل القطع. في هذه الحالة، يتم إذابة الحافة بعد التشذيب على الأقمشة التي تحتوي على مواد صناعية ويتم منع الاهتراء.
بضع كلمات عنه غرزة . الغرزة المعروفة بـ "الماس" أو "الأمواج" هي شيء بدائي أصبح شيئاً من الماضي.
اليوم الخياطة تقترب من التطريز. يتم استخدام وضع الحبل والشريط والخياطة بالترتر (الترتر) والخرز والبوق. لا يتم التحكم عن طريق الكاميرات، بل عن طريق الكمبيوتر من خلال محركات مؤازرة، وبالتالي فإن تعقيد التصميم يقتصر فقط على خيال الفنان. المكوكات ليست "قاربًا" ولكنها دوارة. هذا جعل من الممكن زيادة سرعة التشغيل من 600 إلى 1000 دورة في الدقيقة. تتيح لك الإبر المزدوجة الحصول على البرامج الثابتة المضغوطة. يتم شد المادة عند اللف من لفة إلى لفة بواسطة الهواء المضغوط.
نطاق تطبيق الأقمشة المطرزة واسع جدًا: الستائر، والتول، وستائر الجدران والفتحات في المباني، وأغطية الأثاث، وأغطية السرير، وملابس السهرة الأنيقة (الشكل 2).
أرز. 2.
مجال التشطيب العصري اليوم هو معالجة المنتجات. غرزة اليد . يتم وضع الخطوط المكونة من هذه الغرز على السترات الرجالية والسترات النسائية والقمصان. وإذا كانت هذه الخياطة تتم يدويًا في وقت سابق، وكانت بطيئة ومكلفة، فقد ظهرت الآن آلات خاصة لهذا الغرض. البعض منهم يقلد غرزة اليد، ولكن هناك أيضًا من يكرر تمامًا الغرز التي قام بها خياط ذو خبرة.
في هذه الحالة، يكون لإبرة الآلة نقطة على كلا الجانبين وعين في المنتصف. يقوم اثنان من مشابك الكوليه بتمريرها مترابطة مع بعضها البعض. الآلية معقدة للغاية، وبالإضافة إلى ذلك، عند الخياطة، يمر الخيط عبر ثقب الإبرة عدة مرات، مما يؤدي إلى فقدان قوته، ويوصي المصنعون بخيوط خاصة لهذه الآلات.
وبطبيعة الحال، فإن تشغيل هذه الآلات يكون أكثر إنتاجية. وكمثال على مثل هذه الآلة، دعنا نسميها DECO-2000 ATT من الشركة الأمريكية AMF Reese. يتم وضع غرز التشطيب عليه، على سبيل المثال، على طول جانب السترة، على الفتحات، والسهام، على الأوراق، على الجيوب.
ظهرت مؤخرًا آلات لربط مواد التشطيب بالملابس. عناصر مصنوعة من البلاستيك الحراري باستخدام مولدات الموجات فوق الصوتية. يتم إنتاج هذه المعدات من قبل شركة "V1VISION TECH.CO" (كوريا الجنوبية). تحتوي الماكينة ذات العلامة التجارية VHS-540 على سلتين (قواديس) تتسع لنوعين من التركيبات. قطعة قطعة، يتم توفير التركيبات تلقائيًا إلى منطقة العمل، وباستخدام التسخين المتزامن والموجات فوق الصوتية، يتم تثبيت عنصر التشطيب على القماش. هذا التأثير المزدوج يزيد من قوة الاتصال. بمجرد التبديل، يمكن للمشغل التبديل من نوع واحد من التركيبات إلى نوع آخر، أي التغذية من سلة واحدة، ثم من سلة أخرى (الشكل 3).
أرز. 3.
الملابس (أحجار الراين والبريق)
عرضت نفس الشركة تركيبًا مدمجًا من ماكينة خياطة الغرز المتشابكة ومغذي الإبرة الترتر (التألق) مفصولة عن الشريط المعدني. عند الخياطة، تدخل الإبرة في فتحة الترتر وتعلقها بالمنتج. يمكن خياطة الترتر بالقرب من بعضها البعض أو على فترات. يتم تغيير كمية التغذية باستخدام آلية الكامة.
تم تطوير آلة أخرى مثيرة للاهتمام بواسطة SALLI (كوريا الجنوبية). يتم إعادة لف شريط مصنوع من مادة لدنة بالحرارة من شريط إلى شريط. يتم تثبيت لكمة في منطقة العمل، والتي تطرد شكلًا مسطحًا صغيرًا من الشريط، والذي يتم تثبيته على الفور على سطح القماش بسبب التسخين بالموجات فوق الصوتية. من خلال استبدال أجزاء مختلفة من القماش أسفل المثقاب، يمكنك الحصول على شكل مثير للاهتمام ولمسة نهائية مشرقة.
بالنسبة للمنتجات النهائية المصنوعة من مواد أكثر كثافة وغير متدفقة (قماش، جلد رقيق)، يتم استخدام آلة SRC-50 شركة "سالي" (الشكل 4).
أرز. 4.
تستخدم هذه الآلة أسطوانة يتم تطبيق النموذج عليها كعنصر عمل. تحت تأثير موجات التردد فوق الصوتية، فإن نمط الأسطوانة، عند لفه فوق القماش، يثقب هذا القماش، ويقطع عليه ثقوبًا صغيرة، والتي تشكل معًا نوعًا من الغرز. تشطيب أصلي جديد.
وتستخدم في التشطيب تصميمات تعمل بالليزر وأجهزة لحام لربط شرائط التشطيب وتركيبات صنع الأرقام وجميع أنواع النقوش على التيشيرتات والسترات والحقائب والأوشحة.
حتى الآن، تم تطبيق الرسومات والنقوش باستخدام الطباعة الحريرية. هذه طريقة لتطبيق الطلاء من خلال الاستنسل. ولكن في الوقت نفسه، إذا كانت الصورة يجب أن تكون متعددة الألوان، فأنت بحاجة إلى تطبيق عدة طبقات (مرة أخرى من خلال الاستنسل) فوق بعضها البعض. ومن ثم، فإن الجودة ليست جيدة دائمًا، والإنتاجية منخفضة.
الطريقة الحديثة لطباعة المنسوجات هي طريقة تطبيق التصميم مباشرة على القماش باستخدام طابعة مشابهة لتلك المستخدمة على نطاق واسع في الأعمال المكتبية (الشكل 5).
الصور واضحة جدًا وجودة التصوير الفوتوغرافي تقريبًا. لا توجد قيود اللون.
يتم استخدام الحبر المائي لإنشاء التصميم. عند اللمس، لا تختلف الصورة عن القماش الرئيسي. يتم تثبيت النمط عند درجة حرارة 150-185 درجة مئوية باستخدام مكبس حراري، مما يسمح بتثبيت الدهانات على القماش بشكل كامل.
الأحبار المستخدمة في الطابعات لا تؤثر سلباً على جلد الإنسان، فهي أحبار مائية. تتيح التكنولوجيا الحديثة الطباعة بالألوان الكاملة على الأقمشة ذات تركيبات الألياف المختلفة. يتم توفير المعدات من قبل Brother (اليابان)، Ana Jet (الولايات المتحدة الأمريكية).
أرز. 5.
نوع آخر من التشطيب - الرسومات والنقوش مصنوعة على أساس أفلام النقل الحراري. مجال التطبيق: العمل والملابس الرياضية. اللمسة النهائية مشرقة ومرئية بوضوح ومقاومة للغاية للغسيل والتنظيف الجاف والتأثيرات الخارجية العدوانية.
أرز. 6.
تُصنع نقوش الأفلام من أغشية رقيقة (إجمالي 55-60 ميكرون)، والتي، عند تعرضها للحرارة، يتم لحامها بالمنتج، وتشكل كما لو كانت قطعة واحدة كاملة مع القماش.
أفلام النقل الحراري مصنوعة من مادة البولي يوريثين أو كلوريد البوليفينيل. كما أنها تحتوي على الغراء. يتم تنشيطه بالحرارة ويتغلغل في بنية القماش، وعندما يبرد فإنه يتبلمر، مما يثبت النمط.
للحصول على مثل هذه النهاية، تحتاج إلى جهاز قطع الراسمة (هذه طابعة معروفة تحتوي على سكين بدلاً من رأس الطباعة) ومكبس حراري. المعدات والأفلام مقدمة من شركة Zenon (ألمانيا).
أظهرت شركة Gutos (ألمانيا) تقنية نظام (الشكل 6) لتثبيت أنواع مختلفة من الأزرار والخطافات والحلقات والمشابك على الملابس، والتي، بالإضافة إلى غرضها الرئيسي المتمثل في "إمساك شيء ما"، يمكن أن يكون لها أيضًا لمسة نهائية الوظيفة - لتزيين الملابس. يمكن أن تكون هذه التركيبات معدنية أو بلاستيكية، ناعمة أو منقوشة. في بعض الأحيان تكون الأزرار مغطاة بالأقمشة؛ نفس الشيء الذي تصنع منه الملابس أو على العكس من ذلك.
تشطيب منتجات الدنيم متميز. الآن يتم طرح الجينز الجديد للبيع كما لو أنه تم ارتداؤه لفترة طويلة: طلاء باهت، سحجات محلية، وحتى ثقوب - هذه هي متطلبات الموضة. يتم تحقيق ذلك عن طريق الطهي في الغسالة باستخدام أحجار خاصة (مثل الخفاف) والمواد النشطة بيولوجيًا - الإنزيمات. هذه التقنيات معقدة للغاية، لكنها اليوم متطورة بشكل جيد. تقوم شركات مثل Tonello (إيطاليا) أو Novozymes (الدنمارك) بتوريد المعدات والمكونات الكيميائية بالكميات المطلوبة.
تشبه معدات الغليان والمعالجة الكيميائية لمنتجات الدنيم الغسالات المستخدمة في المغاسل، ولكنها أكبر حجمًا وأكثر قوة في التصميم.
تتكون الآلة (الشكل 7) من إطار ثابت مثبت عليه غلاف مقاوم للماء. تدور الأسطوانة داخل المبيت، مقسمة إلى أقسام بواسطة ألواح طولية. يوجد في الجسم فتحة لتحميل المنتجات المصنعة والأحجار والكواشف الكيميائية.
الشكل 7
الانتهاء من نسيج معدات الملابس
تم تصميم أحجام الآلات (تتوفر خيارات مختلفة) لوزن يتراوح بين 100 إلى 600 كجم من الجينز الجاف.
تقوم الآلة بنقع الجينز وغسله وغليه وتبييضه وفي بعض التصميمات أيضًا الدوران.
عندما تدور الأسطوانة، يتم رفع الجينز عن طريق فصل الصفائح إلى الجزء العلوي من الأسطوانة، حيث يسقط منها تحت تأثير جاذبيتها. العملية متكررة وتستغرق حوالي ساعتين. عند استخدام الإنزيمات - 20-30 دقيقة. خلال هذا الوقت، تتشكل سحجات على القماش، ويأخذ الجينز مظهرًا باهتًا ومهترئًا.
بعد الغزل، يدخل الجينز المبلل إلى الفاصل (الشكل 8)، حيث تتم إزالة الحجارة والرمل من المنتجات. وبعد ذلك يتم تجفيف الجينز وتسويته.
أرز. 8.
بالنسبة للعملية الأخيرة، يتم استخدام الدمى الصحافة والهواء البخاري (الشكل 9).
بشكل عام، في مجال الانتهاء من الملابس في السنوات الأخيرة، ظهرت مثل هذه المعدات المتنوعة والإنتاجية، مع هذه القدرات التكنولوجية، من عملية كثيفة العمالة ومكلفة للغاية، أصبحت هذه العملية شائعة وبأسعار معقولة حتى بالنسبة للمؤسسات الصغيرة.
أرز. 9.
أود أيضًا أن أشير إلى هذه التفاصيل: بالنسبة للتشطيب، يتم إحياء الأساليب المعروفة منذ فترة طويلة، ولكن تم نسيانها بشكل غير مستحق. نحن نتحدث عن تطبيق غرز خيط السلسلة على المنتج. تم أيضًا إنتاج الآلات التي تؤدي مثل هذا التشطيب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بواسطة مصنع Legmash في بولتافا. تم تعيين السيارة VM-50. الآن، بالطبع، تم إغلاق الإنتاج.
ومع ذلك، فإن بعض الشركات، وخاصة NV. A. DE KONINCK SA" من بلجيكا تبيع بنجاح هذه المعدات ذات التعديلات المختلفة.
تحتوي الآلة الأساسية في المجموعة - Cornely LG3 (الشكل 10) على منصة مسطحة، حيث توجد آلية لف الخيط ومقبض التحكم في الماكينة. تتم عملية تشكيل الحلقة بواسطة إبرة بها خطاف بالقرب من طرفها والمخطط التفصيلي المذكور وغطاء الضغط. بمساعدة هذه الأعضاء، يتم تشكيل غرزة سلسلة ذات خيط واحد، في حين يتم تشكيل حلقات السلسلة أعلى المادة المعالجة.
يتم نقل المنتج شبه النهائي بواسطة قدم نقل ذات سطح عمل على شكل حلقة. يتم تغذية الخيط الموجود في الماكينة من الأسفل من خلال غلاف. تُستخدم الآلة لأداء حوالي اثنتي عشرة غرزًا مختلفة. في ترسانتها:
غرزة السلسلة ذات السطر الواحد؛
غرزة مثل "الطحلب" (نسميها غالبًا "لحم الضأن") لملء بعض مناطق التطريز بالكامل؛
أنواع مختلفة من اللوالب.
شرائط الخياطة، والحبال، وsoutache؛
خط "صفعة" وما إلى ذلك.
سرعة الآلة 1100 دورة في الدقيقة. خيوط - جميع أنواعها: قطن، صوف، حرير، صناعي. المواد المعالجة موجودة في نطاق واسع إلى حد ما، بما في ذلك الجلود.
هناك جهاز آخر من نفس الشركة، وهو Cornely LG، يحظى ببعض الاهتمام. يتم استخدامه لصنع حواف المناشف وأغطية السرير والبلوزات والستائر ومفارش المائدة. بمساعدة إبرتين، ومكوكين يدوران في مستوى أفقي، وثقوب خاصة وموسع، يتم تشكيل غرزة متعرجة مكوكية، وتثبيت الخيوط المستعرضة للنسيج في أعمدة - ما يسمى بغرزة المخرم. يصل عرض المخرم إلى 8 مم، ودرجة المخرم تصل إلى 5 مم.
تعتبر المعدات الموصوفة مثيرة جدًا للاهتمام بالنسبة لشركات الخياطة ذات القدرات الصغيرة ومن السابق لأوانه شطبها.
أرز. 10.
تم إنتاج المعدات الحديثة لأداء غرز التشطيب بنجاح من قبل الشركة اليابانية KANSAY SPECIAL. لقد ابتكرت تقنيتها بناءً على غرزة سلسلة مسطحة مع أنواع مختلفة من خيوط الغطاء. يتم تنفيذ محرك الآلية التي توفر خيط التغطية، في بعض إصدارات الماكينات، باستخدام آلات نسخ قابلة للاستبدال، مما يسمح لك بالحصول على تأثيرات تشطيب مختلفة.
آلات متعددة الإبر من نفس الشركة مثيرة للاهتمام. مع زيادة عدد الإبر، من الممكن زيادة عرض شريط الخيط النهائي إلى 150 ملم.
وفي مجال تشطيب الملابس بالحرارة الرطبة، يتكون المجمع الفني من طاولات الكي التقليدية وطاولات مع مولدات بخار، ومكابس بأنواع مختلفة من الفوط، وعارضات أزياء بخارية. صحيح أنها كلها مصنوعة على أساس عنصري جديد في أنظمة التحكم.
المعالجة الحرارية الرطبة (منظمة التجارة العالمية) هي من أصعب مراحل إنتاج الملابس التي تحدد جودتها ثبات أبعاد المنتج ومظهره.
منظمة التجارة العالمية هي عملية مكثفة لنقل الحرارة والكتلة، تحدث في وقت قصير جدًا ويصاحبها تأثير ميكانيكي على المادة.
عندما تتعرض المادة للحرارة والرطوبة، يضعف عمل القوى الجزيئية في الألياف وتكتسب حالة تسمى المرونة. المواد في هذه الحالة مشوهة بسهولة.
من خلال تعريض المادة في حالة مرنة للضغط، يتم ترقق الحواف وثنيها، وتتشكل الطيات، ويتم التخلص من المخالفات والتجاعيد على السطح. يؤدي التشوه إلى تغيير في تكوين السلاسل الجزيئية. تساعد إزالة الرطوبة من المادة وتبريدها بعد التشوه على إنشاء روابط بين الجزيئات في حالة جديدة. وبفضل هذا، يتم إصلاح التشوه المعطى للمادة.
تعتمد جودة المنتج إلى حد كبير على منظمة التجارة العالمية. تم العثور على طرق المعالجة الضرورية من خلال الخبرة والحساب، وعدم الالتزام بها يؤدي إلى عيوب، والتي غالبا ما تكون غير قابلة للإصلاح. يمكن تمثيل عملية منظمة التجارة العالمية كدورة مستمرة تتكون من أربع مراحل:
1) اتجاه المنتج شبه النهائي بالنسبة لهيئات العمل؛
2) ترطيب وتسخين المادة لتحويل أليافها إلى حالة مرنة؛
3) تشوه المادة عن طريق الضغط بالمكواة أو الضغط على المنطقة المعالجة؛
4) تجفيف وإصلاح التشوه الناتج.
يتم الترطيب بالماء أو البخار.
يتمتع الترطيب بالبخار بعدد من المزايا مقارنة بالترطيب بالماء: الترطيب الموحد وعملية منظمة التجارة العالمية المتسارعة بسبب التسخين السريع للمادة والغياب شبه الكامل للتألق على سطح المادة (LAS).
يحدث تجفيف المادة وإصلاح التشوه الناتج في عملية إزالة الرطوبة الزائدة تحت تأثير وسادة الكي الساخنة أو الحديد. مع الشفط القسري لبخار الرطوبة، تستمر العملية بشكل أكثر كثافة.
يعد اختيار أوضاع منظمة التجارة العالمية للمنتجات مرحلة مهمة ومسؤولة وصعبة للغاية. تؤدي الأوضاع المحددة بشكل غير صحيح إلى ظهور الأوبال الخارجية والداخلية والانكماش الحراري وذوبان الكومة والبقع وتغيرات اللون.
تم تطوير الأوضاع المحددة بشكل جيد ووصفها بالتفصيل في الأدبيات. يتم عرض الأنواع الرئيسية للعمليات الحرارية الرطبة في الجدول.
الأنواع الرئيسية للعمليات الحرارية الرطبة
|
عملية |
طبيعة العملية |
منطقة التطبيق |
|
المعالجة الحرارية الرطبة |
تجهيز الأجزاء أو المنتجات باستخدام خاص المعدات التي تستخدم الرطوبة والحرارة والضغط |
المعالجة والتشطيب أثناء العملية |
|
معالجة الكي للأجزاء |
- إجراء عدد من عمليات المعالجة الحرارية الرطبة باستخدام معدات الكي |
إعطاء الأجزاء الشكل المطلوب ومعالجة حواف الأجزاء والدرزات |
|
الضغط |
تنفيذ العمليات باستخدام مكبس لتقليل سمك التماس أو الحافة أو اللحامات الآمنة في الموضع المطلوب |
الضغط على حواف الجوانب وقيعان المنتجات والطيات |
|
كى الملابس |
تقليل سمك التماس أو الطية أو حافة القطعة باستخدام مكواة أو مكبس |
جيوب الكي، الجوانب، الياقات، الطيات |
|
كى الملابس |
وضع بدلات التماس أو الطيات في اتجاهات مختلفة وتثبيتها في هذا الوضع باستخدام مكواة أو مكبس |
طبقات جانبية الكي، طبقات الكتف، طبقات الأكمام |
|
كى الملابس |
وضع حواف الأجزاء وبدلات التماس والطيات على جانب واحد وتثبيتها في هذا الوضع |
كي التماس الخلفي الأوسط، طبقات تنورة، النقوش، الطيات |
|
الافتراء |
تقليل طول الحافة أو مساحة المقاطع الفردية للمنتج من خلال المعالجة الحرارية الرطبة للحصول على أشكال محدبة في القسم المجاور |
تضييق حواف الرفوف للحصول على انتفاخ في منطقة الصدر؛ تشديد تناسب الأكمام، على سبيل المثال؛ تسوية الركود في نهايات السهام |
|
التراجع |
إطالة حافة جزء ما باستخدام المعالجة الحرارية الرطبة للحصول على شكل مقعر في منطقة مجاورة |
سحب الجزء الأمامي من الكم للخلف، وقسم حامل الياقة السفلية، والكشكشة، والزخارف، وما إلى ذلك. |
|
تبخير |
معالجة المنتج بالبخار لإزالة العلامات من الأجزاء الناتجة عن الكي |
تبخير المنتجات النهائية |
|
كى الملابس |
إزالة الطيات والتجاعيد الموجودة على المادة أو أجزاء المنتج بالمكواة من خلال المعالجة الحرارية الرطبة |
كي المادة قبل القطع والأجزاء قبل المعالجة |
|
تبخير |
منظمة التجارة العالمية، ضمان تشبع المنتج بالبخار |
تبخير المنتج أو الأجزاء الفردية قبل الضغط أو في نفس الوقت مع الضغط |
|
تحديد المواد |
منظمة التجارة العالمية للمواد بالبخار والتجفيف لمنع الانكماش اللاحق |
تفكيك المواد قبل القطع |
لإجراء عمليات المعالجة الحرارية الرطبة، يتم استخدام المكاوي وطاولات الكي والمكابس ودمى الهواء البخاري ذات التصميمات والأحجام والطاقة المختلفة (الشكل 11-13).
أرز. أحد عشر.
أرز. 12. اضغط على الياقات والأصفاد الخاصة بمنظمة التجارة العالمية للقمصان الرجالية
تم تحديد النغمة من قبل شركات Macpi (إيطاليا)، Veit (ألمانيا)، Rotondi (إيطاليا) (الشكل 14).
أرز. 13.
في قسم المعالجة الحرارية الرطبة للقمصان الرجالية
تنتج نفس الشركات منشآت لإعداد الملابس قبل البيع. منذ أن انتقل إنتاج أنواع الملابس بكميات كبيرة إلى بلدان جنوب شرق آسيا، فإنها تأتي إلى أوروبا بكميات ضخمة في بالات وحاويات وسائبة. وبطبيعة الحال، فإنها تتجعد. في المنشآت المذكورة أعلاه، يتم نفخ المنتجات الموجودة في غرفة مغلقة على الشماعات بهواء دافئ ذو رطوبة معينة وتقويمها. وبعد ذلك يتم تعبئتها بالبولي إيثيلين وتعليقها للبيع.
تجدر الإشارة إلى أنه في المرحلة النهائية من تصنيع الملابس، النقطة المهمة هي الحاجة إلى الحفاظ على الجودة التي حققتها جميع العمليات السابقة. ولهذا الغرض، تم إنشاء معدات التمديد ومنشآت التعبئة والتغليف ويتم إنتاجها بكميات كبيرة.
من كل ما قيل، من الواضح أن الإنجازات التقنية اليوم تجعل من الممكن جلب الاستهلاك الشامل دون تشويه جميع المزايا الفنية التي استثمرها المؤلف في النموذج الذي ابتكره.
أرز. 14.
منطقة التشطيب، حيث يتم إعطاء المنتجات مظهرها النهائي (القابل للتسويق)، مجهزة أيضًا بمعدات تسهل وضع العلامات والتعبئة والتغليف. هذا هو الرابط الأخير المهم للغاية في سلسلة الإنتاج بأكملها. فهو يحدد الحالة التي يصل فيها المنتج إلى منفذ البيع بالتجزئة أو إلى مكان آخر يتم فيه بيع المنتج، أي في النهاية إلى مستهلك معين.
تتعامل العديد من الشركات مع قضايا التعبئة والتغليف، ولكن لا يزال هناك الكثير من العمل اليدوي في هذا المجال. من حيث المبدأ، تم تغليف المنتجات الصغيرة والبسيطة (السراويل والقمصان والمناشف والجوارب وأغطية السرير) بشكل جيد. لقد تم حل عملية طي القمصان وتعبئتها في أكياس بلاستيكية بذكاء. وبالتالي يتم طرح هذه المنتجات للبيع بالشكل الذي يثير المشاعر الإيجابية فقط لدى المستهلك. أكياس ملونة مختومة، وصناديق من الورق المقوى مشرق.
يتم حل مشكلة تعبئة ونقل منتجات الدنيم بكل بساطة.
لكن تغليف البدلات والمعاطف والفساتين لا يزال ينتظر الحل الأمثل. الأفضل حتى الآن هو المنتج الذي تم وضعه على شماعة الكتف وإغلاقه في كيس بلاستيكي. يتم نقل المنتجات معلقة على نفس الحظيرة.
فهرس
1. بارمون إف إم. تكوين الأزياء: الملابس والأحذية والإكسسوارات: كتاب مدرسي للجامعات. - الطبعة الثانية، المنقحة. وإضافية - م: ليبرومبيتيزدات، 2007. - 318 ص.
2. ريبارخ إل.بي.، ليبمان إس.يا.، ريبارخ إل.بي. معدات إنتاج الخياطة. - م: ليبرومبيتيزدات، 2008. - 288 ص.
3. فرانز ف.يا. حماية العمل في شركات الخياطة. - م: ليبرومبيتيزدات، 2007. - 256 ص.
4. جوكوف يو.في. نتائج أعمال الصناعات الخفيفة عام 2006 // صناعة الملابس الجاهزة. - 2007. - العدد 2. - ص2-12.
مؤسسة تعليمية بميزانية الدولة
التعليم المهني الابتدائي
مدرسة ليسيوم المهنية رقم 10 سميت باسمها. أخميتا دافلتوفا، أوفا
التطوير المنهجي للدرس
وفقًا لـ PM.01: خياطة الملابس للطلبات الفردية
MDK.01.03 المعدات والتكنولوجيا لتجهيز المنتجات.
الموضوع: "أنواع التشطيبات"
طورت بواسطة:
مدرس التعليم الإضافي ل. نابيولينا
أوفا
العام الدراسي 2015-2016 سنة
مذكرة توضيحية
تم تطوير التطوير المنهجي لدرس مفتوح حول موضوع "أنواع التشطيب" لإجراء درس مشترك مع الطلاب الذين يدرسون MDK 01.03 معدات وتكنولوجيا معالجة المنتجات.
من المخطط خلال الدرس دراسة أنواع مختلفة من تشطيب الملابس واستخدام طرق المعالجة المختلفة.
تم تنظيم الدرس وفقًا لاهتمامات الطلاب ومستوى إعدادهم التعليمي وتطورهم.
خلال الدرس، يتقن الطلاب الكفاءات المهنية والعامة:
العمل مع مصادر المعلومات المختلفة؛
اكتساب مهارات البحث.
حجة وجهة نظرك.
أوافق: أوافق:
رئيس نائب عضو الكنيست مدير الإدارة
IV. سبيريدونوفا ز.ر. كينيابولاتوفا
__________ _____________
خطة الدرس
تاريخ___________ 2015
موقع: 22 غرفة
رقم المجموعة: 8
الفصلمساء 3 تنفيذ المعالجة خطوة بخطوة لتشكيلات مختلفة من الملابس.
مساءً. 01. تفصيل الملابس حسب الطلب .
إم دي كيه. 01.03 المعدات والتكنولوجيا لتصنيع المنتجات.
موضوع الدرس:أنواع التشطيبات
نوع الدرس:مجموع
طريقة تقديم الدرس: محاضرة مع عناصر المحادثة
تنمية وإتقان الكفاءات العامة:
نعم. 1. فهم الجوهروالأهمية الاجتماعية لمهنتك المستقبلية، لإثبات ذلكللديها اهتمام ثابت.
حسنًا 2. قم بتنظيم أنشطتك الخاصة بناءً على الهدف وطرق تحقيقه التي يحددها المدير.
نعم3. تحليل حالة العمل وإجراء المراقبة والتقييم الحالي والنهائيوتصحيح الأنشطة الخاصة، وتحمل المسؤوليةخلفنتائج عملك.
نعم4. البحث عن المعلومات اللازمة لأداء المهام المهنية بفعالية.
موافق 5. استخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات فياحترافيأنشطة.
حسنًا 6. العمل ضمن فريق، والتواصل بشكل فعال مع الزملاء والإدارة والعملاء.
أهداف الدرس:
التعليمية:
تعريف الطلاب بأنواع التشطيب المختلفة؛
تعميق وتنظيم المعرفة بشأن معالجة الأجزاء الفردية؛
كرر الشروط الفنية لصنع طبقات الآلة.
مقوي:
تحديد اهتمامات الطلاب،
تنمية الشعور بالانسجام والجمال.
النامية:
تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب؛
تطوير القدرة على تحليل طرق المعالجة واختيار الأنسب منها؛
تهيئة الظروف لتنمية الخيال وتوسيع الآفاق؛
تكوين النشاط المعرفي واحترام العمل الإنساني؛
المعدات المادية والتقنية للدرس والمواد التعليمية:
المنهجية والتعليمية:
المخطط الهيكلي والمنطقي، المنتجات النهائية، العينات، الأقراص الصدفية مع العينات النهائية، الاختبارات، قاموس "الكلمات الجديدة"، تقارير الطلاب
الخدمات اللوجستية:
كمبيوتر محمول، شاشة، جهاز عرض
نموذج تنظيم عملية التعلم في الدرس:
فردي؛
مجموعة
اتصالات متعددة التخصصات:"المعدات"، "علوم المواد"، "تصميم الملابس"، التدريب الصناعي.
الأدب:
1. Silaeva، M. A. تكنولوجيا الملابس: في جزأين الجزء 1 [النص]: كتاب مدرسي / M. A. Silaeva. - م: الأكاديمية 2011. - 336 ص.
2. Silaeva، M. A. تكنولوجيا الملابس: في جزأين الجزء 2 [النص]: كتاب مدرسي / M. A. Silaeva. - م: الأكاديمية 2011. - 368 ص.
3. Trukhanova، A. T. تكنولوجيا الملابس النسائية والأطفال [النص]: كتاب مدرسي / A. T. Trukhanova. - م: الأكاديمية، 2006.
4. سوتنيكوفا، ت.س. تكنولوجيا الملابس: المصنف [النص]: كتاب مدرسي / T. S. سوتنيكوفا - م: الأكاديمية، 2011.-144 ص.
الخريطة التكنولوجية للدرس.
مرحلة الدرس
نشاط
مدرس
نشاط
طلاب
أنا .تنظيم الوقت (2 – 3 دقائق)
التحية، خلق بيئة نفسية مواتية. التحقق من حضور الطلاب ومظهرهم واستعدادهم للفصل.
الاستعداد من اجل العمل. تقرير الضابط المناوب.
ثانيا . تحديث المعرفة المرجعية
2.1. الدافع للنشاط المعرفي .(5 دقائق)
صياغة الدرس، وتحديد أهداف الدرس وغاياته. يطرح مشكلة
إستمع جيدا مناقشة المشكلة مع المعلم.
2.2. تحديث معارف الطلاب (10 دقائق)
يحدد مدى أهمية الموضوع وفقا لاتجاهات الموضة. يستعد لتحقيق الأهداف من خلال تحفيز التفكير.
الإجابة على اختبارات المواد التي تمت تغطيتها مسبقًا حول موضوع "طبقات الآلة، مصطلحات العمل الآلي" (الملحق 1)
ثالثا . تعلم المعرفة الجديدة
3.1 دراسة موضوع جديد (15 دقيقة)
يستخدم نموذج شتاينبرغ المنطقي الدلالي (الملحق 2)
تاريخ ظهور التشطيبات (الملحق 3)
يعرض الشرائح والعينات. عرض النماذج
استمع جيدًا، ادرس النموذج المنطقي الدلالي،
أجب عن الأسئلة
قم بإعداد قاموس للكلمات الجديدة (الملحق 4) ،
اقرأ التقرير (الملحق 5)
استخدم النشرات (الملحق 6)
رابعا مهمة التحكم
4.1 مهمة التحكم (5 دقائق)
يطلب الإجابة على الأسئلة
(الملحق 7)
مناقشة واستخلاص النتائج
4.2 الواجب المنزلي (3 دقائق)
يعطي المهمة:
إنشاء كلمات متقاطعة باستخدام القاموس (الملحق 8)،
رسم النموذج باستخدام التشطيبات،
اكتب النشرات
تلقي طريقة التنفيذ (الملحق 9)، وطرح الأسئلة
الخامس . التفكير في أنشطة التعلم
5.1 تحليل وتقييم أنشطة الطلاب (3 دقائق)
يلخص الدرس . تعلن نتائج الاختبار. يعطي ويعلق على درجات العمل في الفصل. وبمساعدة الأسئلة، فإنها تحفز انعكاس الحالة المزاجية لدى الطلاب وفق ثلاثة مؤشرات:
فهم مادة الدرس؛
الاهتمام بمادة الدرس؛
حالتك المزاجية بعد الدرس.
(الملحق 10)
إجراء التحليل الذاتي لأنشطتهم.
التشطيب في الملابس
تشطيب الملابس- أحد العناصر الزخرفية في تكوين الملابس . عند النمذجة، يتم ربط اللمسة النهائية بشكل وتصميم المنتج والمواد واللون. وهذه إضافة وزخرفة قد تكون غائبة تماما عن الملابس، إذ أنها ليست ضرورية لجميع الملابس.
التشطيبليس عنصرا مستقلا في التكوين. صحيح، في تاريخ الأزياء، كانت هناك فترات كانت فيها الزخرفة هي الجزء الرئيسي المهيمن من تكوين الملابس، وأصبحت الخطوط عنصرا ثانويا، خلفية. الكشكشة، والزخارف، والثنيات، والأنابيب، والجديلة، والأقواس، والأبازيم، والشرابات، والأزرار المتناوبة مع الخرز، والبوق، والدانتيل، والفراء والزهور، وفي نفس الوقت تم استخدام التشطيبات الأكثر تنوعًا في نفس المنتج.
ينهي -لقد سبق ذكر هذا أعلاه - يجب أن يكمل المنتج ويزينه. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يمنحها شخصية معينة، وتحديد وقت ارتدائها (الشتاء، الصيف)، والغرض (المنزل، العمل، عطلة نهاية الأسبوع)، وما إلى ذلك. يمكن أن يكون هذا نسيجًا مختلفًا (لون أو نسيج مختلف)، والتطريز ( الترتر) والبوق والخرز والخيوط)؛ الملحقات (الأبازيم والأزرار، الحلقات، السحابات الزخرفية، الأزرار، إلخ)؛ تشطيبات مختلفة للنير والجيوب والسحابات؛ خياطة زخرفية، غرز؛ مواد أخرى (التريكو، الفراء الطبيعي والاصطناعي، الجلود، المخمل)؛ جميع أنواع الشرابات، والأنابيب، والدانتيل، والجديلة، والأشرطة، والهامش؛ يمكن أن تكون زهورًا مزخرفة أو صناعية. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام الثنيات، والنفث، والزخارف، والكشكشة، والجابوت، والانتفاضات، والكشكشة، والطيات، واللفائف، والاسكالوب، والعلاقات، والأقواس، والتي يتم الحصول عليها عن طريق معالجة الأقمشة بطرق مختلفة.
عند انتهاء التقديم، عليك أن تتذكر قاعدة واحدة - يجب أن تعرف متى تتوقف عن كل شيء. تقترح طرق النمذجة الحديثة استخدام أنواع مختلفة من التشطيبات. يحدث أحيانًا أن يكون النموذج مثقلًا جدًا بالتشطيبات والقوام، لكن هذا الحمل الزائد لا يمنعك على الإطلاق من الالتزام بإحساس التناسب، ولكن لهذا، يجب أن توافق على أنه يجب أن يكون لديك ذوق تركيبي خاص. يعتمد مظهر المنتج وإدراكه البصري على الملمس - سطح النموذج. يتيح لك استخدام مواد مختلفة في نموذج واحد إبراز ميزات سطحية معينة. من الممكن استخدام مجموعات دقيقة ومتناقضة من القوام، حيث يعتمد التكوين على تغييرات ملحوظة بالكاد في القوام. تتميز نهاية التسعينيات بالتشبع والحمل الزائد للمنتجات ذات الأسطح كبيرة الحجم. في الوقت نفسه، ظهرت مجموعات جديدة، في بعض الأحيان متناقضة للغاية: تم دمج النسيج الشفاف والخفيف مع الموهير والجلود والفراء الاصطناعي أو الطبيعي.
في السابق، لم يتم استخدام مثل هذه المجموعات الثورية في صناعة الملابس. تنتقل الأقمشة ذات المعدن والتريكو من الأناقة إلى الحياة اليومية. يتم إثراء الملمس بإضافات ضخمة: خيوط، ريش بارز، شرابات، بوكليه، عقدة، كومة - كل هذا يزيد بصريًا من الوزن الإجمالي للملابس، في حين أن الأسطح الملساء تمنح المنتجات خفة وتهوية وتقلل الحجم بصريًا.
يتطور أيضًا استخدام الأسطح المطوية والمطوية والمموجة والمجعدة.
هذا يتحدث عنه نفعيةطبيعة النهاية. لنأخذ كمثال أنواعًا أخرى من التشطيبات، مثل الأزرار، التي تُستخدم غالبًا لربط الأجزاء؛ التشطيب بالخياطة الآلية، والذي لا يركز فقط على النقوش وحواف الأجزاء، ولكنه في الوقت نفسه يمنح المنتج ثباتًا أكبر ويساعد في الحفاظ على شكله (الجوانب، الجزء السفلي، الأرفف، الأجزاء الصغيرة).
يمكن الانتهاء باستمرار(التطريز، خياطة الحواف، الأنابيب، التزيين، الأزرار، إلخ.) و قابل للإزالة(إدراج مختلفة الأشكال، الياقات، الأصفاد، الأحزمة، الأقواس، الزهور). مع الزخرفة القابلة للإزالة، يمكن أن يكون لنفس الفستان أغراض مختلفة (فستان مع خيارات). لذلك، باستخدام تقليم متواضع (إدراج، حزام)، يمكن جعل الفستان عمليا؛ إذا كنت تستخدم زخرفة أنيقة، مثل إدراج، والزهور، والقوس، فإن الفستان سيبدو وكأنه فستان عطلة نهاية الأسبوع.
أنواع التشطيبات الحديثة
تقليديا، يمكن تقسيمها إلى المجموعات التالية::
- مصنوعة مباشرة على سطح أجزاء الملابس (طبقات بارزة، غرز تشطيب، طيات، ستائر، مطويات، مموجة، تطريز، تطريز، دانتيل، شرائط، جديلة، حبل، هامش، خرز، أحجار الراين)؛
مصنوع من نسيج المنتج أو القماش النهائي، وهو عبارة عن تفاصيل للمنتج ويضيف حجمًا (الكشكشة، والكشكشة، والقطع السفلية، والكشكشة، والكشكشة، والنفخة، وتجمعات القوس، والزخارف، والأنابيب، واللوحات، وعلامات التبويب، وما إلى ذلك)؛
مصنوعة من أجزاء قابلة للإزالة (الجابوت، الياقات، العلاقات، القوس، الأصفاد، القوالب، إلخ)؛
التشطيب على التفاصيل (النير، الطيات، طبقات الآلة، اللوحات، الأشرطة)
عناصر إضافية - مصنوعة من مواد أخرى (ليست الرئيسية) (الفراء، الجلد المدبوغ، الجلود الاصطناعية أو الطبيعية، المخمل، التريكو، إلخ) مصنوعة من الملحقات (باستخدام الأزرار، الأبازيم، السوستة، إلخ)؛ الكتابة على الجدران المطبوعة، والزهور، الخ.
التطريز -يمكن أن تكون مصنوعة يدويًا أو مصنوعة آليًا، مصنوعة من الخيوط (القطن، الصوف، الحرير)، بالإضافة إلى الخرز، والبوق، واللؤلؤ، والترتر. يتم استخدامه في الفساتين الخفيفة والملابس الخارجية وملابس الأطفال.
يستخدم التطريز أيضًا على نطاق واسع في الفساتين الأنيقة. يمكن أن تكون الأنماط مختلفة تمامًا: زخرفة هندسية وموضوعية وزهرية وغير موضوعية. في بعض الأحيان يتم تطريز الصدرية بأكملها أو الفستان بأكمله بالتساوي؛ في بعض الأحيان يتركز التطريز على جزء واحد من الصدرية أو التنورة.
مُكَمِّلات.المواد اللازمة لصنع الأزرار هي: الجلاليت، الأكريليت، العظام، القرن، عرق اللؤلؤ، الخزف، الخشب، الزجاج، المعدن، الجلد، الحبل، السوتاش، القماش، إلخ.
تعمل الأزرار كمثبتات أو أجزاء آمنة. الاستخدام الزخرفي البحت للأزرار نادر جدًا. في بداية القرن العشرين. تم استخدام الأزرار بكميات كبيرة جدًا ولأغراض الديكور بشكل أساسي (لم يكن التثبيت الأمامي متوفرًا في كثير من الأحيان في ذلك الوقت. في أوائل الخمسينيات من القرن العشرين، تم وضع نموذج معطف يحتوي على عدد كبير من الأزرار الصغيرة بالقرب من بعضها البعض ويقع في صف أو صفين داخل الطية المقابلة في منتصف الظهر.
غرز الآلةيبدو أنها تؤكد وتعزز الخطوط والدرزات ونقوش المنتج وحواف الأجزاء والطيات المضادة، مما يجعلها أكثر وضوحًا. يتم استخدام خياطة التشطيب الآلي في الفساتين الخفيفة والملابس الخارجية. يمكن تحديد الغرز (زوايا، شبه بيضاوية، مربعات). في هذه الحالة، غالبا ما يكون العنصر الرئيسي للتكوين. يمكن للخياطة المجعدة أن تملأ المنتج بأكمله: سترة رياضية، معطف، تنورة؛ في بعض الأحيان يتم وضع الغرز على طول الجزء السفلي من المنتج، على طول خط النير، والغطاء، وما إلى ذلك.
كانط، جديلة، سوتاش.يمكن لهذه الأنواع من التشطيبات، دون أن تكون وسيلة للتعبير عن الفكرة الرئيسية للتكوين، أن تعزز الخطوط والتفاصيل والنقوش، أي إثراء الحل التركيبي. يتم استخدام الجديلة الناعمة والأعشاب في البدلات والفساتين الصيفية ومنتجات الأطفال. يتم استخدامها لتزيين خط الرقبة وأسفل التنورة وخطوط السحابات والجيوب والنير وأسفل الأكمام.
التطبيقاتتستخدم في المقام الأول في ملابس الأطفال، وكذلك في البدلات الرياضية والبدلات ذات الأغراض الخاصة. في الأساس، يكون الزخرفة تحت عنوان (الحيوانات، الطيور، الألعاب، الزهور).
فرش، هامش، فرشاة.تُستخدم الشراشيب والفرش أحيانًا لتزيين خطوط التثبيت وحواف الملابس الخارجية والفساتين الخفيفة. يمكن استخدام الشرابات لإنهاء حزام خفيف أو وشاح أو غطاء محرك السيارة. تصنع الفرش والأهداب والفرش إما من خيوط القماش الرئيسي أو من خيوط أخرى يتم اختيارها حسب الملمس واللون. يتم قطع القماش الكثيف الذي لا يتآكل.
ربط الحذاءيستخدم في الفساتين الخفيفة، والبلوزات الأنيقة، وأشياء الأطفال (على شكل صد، وواجهة القميص)، والأكمام، وعلى طول الجزء السفلي من التنورة، وما إلى ذلك. يساهم استخدام حافة الدانتيل في تصميم أكثر إثارة للاهتمام لحواف القطع
غرزة الكفة.يتم استخدام خياطة الحواف في البلوزات والفساتين. يمكن إجراء التطويع اليدوي على الأقمشة التي يمكن سحب خيوطها بسهولة (نسج عادي). خياطة الماكينة أكثر شيوعًا. ضع الحاشية على الصدّار على شكل نير في خطوط منفصلة في الاتجاهين الرأسي والأفقي. يمكن للحاشية أن تملأ الجزء الأمامي بالكامل من الصدرية. إنه يثري القماش ويجعل الموديل أنيقًا. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام الخياطة على طول خطوط اتصال الأجزاء الفردية (نير مع صد، وما إلى ذلك).
الزهور والشرائط. تستخدم الزهور في فساتين نهاية الأسبوع الأنيقة. تصنع الزهور الاصطناعية بشكل قريب من الشكل الطبيعي أو المشروط. يمكن أن تكون الوردة المستنسخة تقليديًا من القماش هي الزخرفة الرئيسية والوحيدة لفستان أنيق. يمكن صنع الوردة بملمس ولون مختلفين
تُستخدم الأشرطة (اللامعة وغير اللامعة) على شكل أقواس وأحزمة وربطات عنق وحبال تحمل حمولة هيكلية معينة.
الأقسام: التربية التصحيحية
1. انعكاس الحالة المزاجية والعاطفية
يُطلب من الطلاب اختيار رسم يناسب حالتهم المزاجية. في نهاية الدرس، قم بإعطاء مهمة وضع الأشعة في الشمس حسب حالتك المزاجية.
الموضة، على الرغم من كونها عابرة، إلا أنها قادرة على تسجيل لحظات معينة من التطور الاجتماعي.
غابرييل تارد
الغرض من الدرس:تعريف الطلاب بتاريخ الموضة من العصر الحجري إلى عصرنا هذا.
مهام:
- تكوين فكرة عن طرق الانتهاء من المنتج والغرض منه.
- تعلم كيفية تطبيق التشطيب وفقًا لنوع المنتج وشكله ولونه.
- تطوير التفكير البصري المجازي والنشاط المعرفي.
وسائل التعليم:موقف "أنواع التشطيب" ؛ عينات من الألوان المكتملة.
مذكرة:النسيج والخرائط التكنولوجية وتعليمات السلامة.
وسائل التدريب الفني:الكمبيوتر، وجهاز عرض الوسائط المتعددة.
نوع الدرس:تعلم اشياء جديده.
2. اللحظة التنظيمية
"التمرير"
اقرأ أسماء المفردات المشفرة في هذه اللفافة والتي سيتم سماعها طوال الدرس.
مفتاح. ابحث عن حروف الأبجدية الروسية.
قاموس:الديكور، زهرة، الموضة، الجمال.
3. المسح الجبهي الشفهي مع العناصر التوضيحية
(يوجد صندوق أخضر على الطاولة)
تعال إلى درسنا اليوم
في الصباح، من العدم،
انظروا، تم إرسال الصدر -
معجزة، لون الزمرد
ومقيدة بالفضة..
انظر: هناك رسالة عليها!
سنقرأها الآن.
(أخرج الرسالة وأقرأها).
هنا يا صديقي هناك كنز مخفي،
والكنوز تكمن.
خمن أي منها؟
ومن ثم فتحه!
- دعونا نفكر في أي نوع من الكنوز تكمن فيه؟
الصدر قديم... ربما نجد فيه دانتيلًا أبيض اللون أو تطريزًا لامعًا؟
لذا، دعونا نفتح الصندوق! يا له من منتج جميل! آه، فما هو؟ مهمتك هي تحديد نوع التشطيب الموجود على هذا المنتج؟
(يخرج المعلم المنتجات واحدة تلو الأخرى، ويسمي الأطفال أنواع التشطيبات.)
الحرفيون يصنعون المعجزات بأيديهم!
– موضوع درس اليوم هو “التصميم الزخرفي للملابس”. خلال الدروس السابقة، تعرفت على عناصر التشطيب على المنتجات، واليوم، أثناء العمل العملي، أكمل أبسط تصميم للمنتج - زهرة قابلة للإزالة - بروش. لم يتم اختيار هذا الموضوع عن طريق الصدفة. في الفصول السابقة، قمنا بخياطة المآزر، وإصلاح الملابس، أي عملنا رقعًا، وقمنا بالتطريز قليلاً. لقد تطرقنا بطريقة أو بأخرى إلى هذا الموضوع. دعنا نتذكر:
– ما هي أنواع التشطيبات المستخدمة في صناعة المئزر؟ لتزيين بلوزة، منديل، مفرش المائدة، وسادة؟
– هل من الممكن استخدام هذه التشطيبات عند صنع التنورة أو الفستان؟
– هل من الممكن عمل رقعة على شكل تزيين؟
خاتمة:لقد تذكرنا أنواع التشطيبات، وبالتالي يمكن استخدام نوع واحد من التشطيبات في منتجات مختلفة.
- والآن دعونا نعود بالزمن إلى الوراء.
– الزخرفة على الملابس معروفة منذ العصر الحجري وحتى عصرنا هذا.
إن الرغبة في الجمال هي إحدى تلك الخصائص التي تأصلت في الإنسان في كل العصور. لقد ساعده مظهره الجيد على الشعور بالحاجة والرغبة بين الأشخاص الذين يتعامل معهم. لا عجب أن الناس في جميع أديان العالم قد وهبوا آلهتهم بالشباب الأبدي والجمال. ومن قرن إلى قرن كان أحد أهم عناصر الجمال الخارجي قماش.
الملابس هي مجموعة من المنتجات (المنسوجة أو المحيكة عادة من مواد مختلفة) التي يضعها الناس على أنفسهم لتغطية أجسادهم.
يمكن أن تكون الملابس ذات أصل طبيعي (عند القبائل البدائية، تُصنع الملابس من أوراق النباتات). تجدر الإشارة إلى أن الملابس تتوافق تقليديًا مع جنس مرتديها. لذلك، في أغلب الأحيان يمكنك التعرف على رجل أو امرأة من خلال الملابس
أقدم أنواع "الملابس" هي الرسم والوشم، والتي تؤدي نفس الوظائف الوقائية مثل الملابس التي تغطي الجسم. كما أن طلاء الجسم يحمي من تأثير الأرواح الشريرة ولدغات الحشرات.
ظهور الملابس والموضة. قماش- من أقدم اختراعات الإنسان. وكانت مواد الملابس، بالإضافة إلى الجلود، هي أوراق الشجر والعشب ولحاء الأشجار. استخدم الصيادون والصيادون جلود الأسماك وأمعاء أسد البحر وحيوانات بحرية أخرى وجلود الطيور. قبل اختراع النسيج، كانت الملابس المصنوعة من الجلود هي الملابس الرئيسية للشعوب البدائية. ومع ظهور النسيج، أصبحت الملابس تُصنع من القماش.
في بداية القرن الحادي عشر، كانت الأقمشة ذات جودة أعلى بالفعل. كان فرسان تلك الحقبة يرتدون بريدًا طويل السلسلة وأغطية للركبة. كانوا يرتدون عباءات مع شعار النبالة المطرز. وارتدت الشابات فساتين طويلة ذات أكمام طويلة ومزخرفة بأنماط ملونة بسيطة.
كانت الأحذية مصنوعة من الجلد الناعم ومطرزة.
كانت ملابس الرجال الشائعة في تلك الحقبة عبارة عن سترة فضفاضة مفتوحة عند الرقبة ويعترضها حزام جلدي رفيع عند الخصر. تم خياطة الجوارب الضيقة على شكل الساقين. كانت الأحذية الجلدية الناعمة تحتوي على أصابع مدببة، وأحيانًا أطول من القدمين ببوصتين. كانت النساء يرتدين ملابس داخلية واسعة إلى حد ما بطول الأرض وأكمام ضيقة. كان الفستان العلوي من هذا الطراز يحتوي على ذيل صغير في الخلف وكان يتم التقاطه أحيانًا من الأمام لسهولة المشي وحتى يمكن للمرء رؤية القماش الغني الذي صنع منه الفستان السفلي. تم إلقاء عباءة واسعة وطويلة وفضفاضة من القماش الغني مع أربطة شريطية على الكتفين فوق الزي. كانت الأحذية مصنوعة من الجلد الناعم.
يُعد زي الرجل الذي يعود للقرن الثالث عشر والذي يظهر هنا مثالًا على البذخ في الموضة. كان هذا الرداء العريض الفضفاض طويلًا وقصيرًا. ويبين الشكل نسخة قصيرة. تنتهي الأكمام الطويلة عند الرسغين بأصفاد واسعة جدًا. تم تثبيت الياقة العالية حتى مؤخرة الرأس من الأمام عند الذقن. وكانت السترة مربوطة عند الخصر بحزام جلدي مزين. لقد كان هذا وقت الموضة السخيفة للأحذية ذات الأصابع الطويلة المدببة (ما يسمى "بولين" أو "كراكوف"). ولكي يتمكنوا من المشي، كان عليهم ربطهم إلى الركبة بسلسلة ذهبية.
كانت النساء يرتدين ملابس داخلية بسيطة وضيقة تتكون من تنورة من قطعة واحدة وصدرية مثبتة من الأمام برقبة مستديرة. وكانت الأكمام ضيقة، بطول المعصم، ومزينة بأزرار من الرسغ إلى الكوع. تم وضع طوق على مستوى الورك. غالبًا ما كان الفستان الخارجي مزينًا بالفراء على طول الحافة. وتم إخفاء الشعر بالكامل بواسطة قبعة مطرزة بالذهب واللؤلؤ.
في نهاية القرن الرابع عشر، كان المتأنقون الإيطاليون يرتدون ملابس باهظة جدًا لدرجة أن ملابسهم بدت أشبه بالملابس الفاخرة. سترة قصيرة واسعة بدون مثبتات ("الزوجي" على اليسار) كشفت الصدر .
الأكمام ذات الانتفاخات في الأعلى تتلاءم بإحكام حول الذراع أسفل الكوع. تم ارتداء السراويل الخارجية القصيرة فوق جوارب وسراويل ضيقة وأحيانًا بلونين. كما تم ارتداء جوارب بطول ثلاثة أرباع. أصبحت أصابع الحذاء حادة وواسعة، والظهر منخفض، والجوانب مائلة إلى الجانبين. وكان الخصر محاطًا بحزام جلدي متقن، تُلبس عليه محفظة بها شرابات وسيف. استمرت قبعات الخروع ذات الألوان الزاهية في كونها عنصرًا من عناصر الموضة الراقية.
كانت الأحذية ذات أصابع حادة وكعب منخفض. كانت القبعات المستديرة رائجة وكان يرتديها ممثلو معظم الطبقات. كانت العباءة أو الرأس الدافئ إضافة ضرورية للزي.
في منتصف القرن السادس عشر، كان رجال الحاشية يرتدون سترات مبطنة ذات ياقة عالية وشقوق يمكن من خلالها رؤية الانتفاخات البيضاء للقميص. كانت الشقوق مبطنة بالأحجار الكريمة وحدود منقوشة. وكان الخصر مغطى بحزامين أبيضين، يتدلى من أحدهما خنجر مزين بالذهب. وأرجل الملك مغطاة بجوارب بيضاء، والجوارب اليسرى عند الركبة مزينة برباط ملكي. الغلاف الخارجي الواسع من المخمل الأحمر مزين بالسمور ومطرز بشكل غني بحبل ذهبي. يرتدي هاينريش سلسلة ذهبية مرصعة بالأحجار الكريمة ويرتدي قفازات جلدية.
تم تصوير الملكة جين سيمور وهي ترتدي غطاء رأس نموذجي في هذا الوقت، يذكرنا بالسقف المائل. تم تزيين خط العنق المربع المنخفض للفستان الأحمر المخملي بشرائط مرصعة باللؤلؤ والياقوت. تم شق التنورة من الخصر على شكل حرف V مقلوب لتكشف عن ثوب نسائي مطرز يتناسب مع الأكمام الطويلة والمشقوقة. يتم طي الأصفاد العريضة للخلف وتثبيتها على الكوع. تم تحقيق شكل التنورة على شكل جرس في بعض الأحيان من خلال تمويج القماش الذي صنعت منه التنورة الداخلية. تتكون المجوهرات من خواتم وأقراط مذهلة.
بالفعل في نهاية القرن السادس عشر، كان لباس السيدة صد طويل وضيق. خط العنق العميق مزين بزخارف من الدانتيل. أكمام مستقيمة تصل إلى المرفق وتنتهي بأساور واسعة من الدانتيل. بالنسبة لملابس عطلة نهاية الأسبوع، تم دائمًا ارتداء قفازات عالية بطول الكوع مصنوعة من الحرير أو الجلد الرقيق الناعم.
بالنظر إلى ضابط 1678 من الخلف، سنرى "جوستوكور" بطوله بالكامل. لم يكن لهذا القميص القصير ياقة وتم تثبيته من الأمام بأزرار وحلقات فاخرة. اتسعت الأكمام قليلاً وانتهت بأساور مطوية للأسفل. من الكتف الأيمن إلى الفخذ الأيسر، يتم إلقاء حزام طويل مطرز على صدر الضابط وظهره، لدعم السيف. كما أنها مزينة بحلقات شريطية تعرف بعقد السيف. ويغطى الخصر بحزام من الحرير مع شرابات في الأطراف. كانت السراويل الواسعة التي تصل إلى الركبة شائعة جدًا. وكانوا يرتدون أحذية على أقدامهم ذات أصابع مربعة ولسان طويل من مشط القدم إلى الكاحل، وكانت مثبتة بأشرطة وإبزيم. كان جميع النبلاء العصريين يرتدون الشعر المستعار. ارتفعت الحافة العريضة للقبعة اللبادية عالياً في المقدمة.
فستان السيدة مصنوع من الموسلين المنقوش على الطراز الفرنسي، مستقيم، مربوط بحزام عند الخصر. السيدة لديها وشاح موسلين مثلث على كتفيها. يتم تجميع الجزء الأمامي الطويل من الفستان بشريط بحيث يمكن ربطه حول الخصر. تم الانتهاء من الأكمام بكشكشة مطوية. القبعة عبارة عن "فطر" ضخم مصنوع من الشاش الأبيض.
إنه يرتدي معطفًا بذيول منقسمة. في المقدمة، يتم قطع الأرضيات فوق الخصر بزاوية قائمة. ربطة عنق مزينة بالدانتيل في الأطراف تحمل ياقة عالية مطوية إلى الأسفل. السترة مستقيمة حتى الخصر. يتم دعم البنطلون بحلقات شريطية عند الركبتين. أحذية الفارس السوداء تصل إلى الركبة.
فستان السيدة الشابة على اليمين مزين بالكشكشة. يتم توسيع التنورة على شكل جرس بشكل كبير في الأسفل، وتتكون التنورة الفوقية من عدة قطع طويلة من الباسك متصلة ببعضها البعض.
السيدة الثانية ترتدي رداءً خارجيًا مُحكمًا. الفستان مزين بالجالون، والتنورة واسعة جدًا من الأسفل ولها شكل الجرس. التنورة الداخلية بطول الأرض مزينة بكشكشة عند الحاشية. قبعة السيدة مزينة بالورود والأشرطة.
الفتاة ترتدي فستاناً قصيراً مزيناً بالفراء. صد لديه الخصر تقصير. يتم تثبيت التنورة بثلاثة أزرار معدنية أو كهرمانية. تشكل الياقة عباءة من الخلف ومن الجوانب عند الأكتاف ومزينة بأطواق حريرية. الأكمام واسعة ومطوية حتى المرفق، ثم تتناقص لتناسب المعصمين. الأحذية تتناسب مع لون الفستان.
تميزت الموضة في نهاية القرن التاسع عشر بالإسراف الرهيب. لقد فضلوا الشيفون والكريب دي شين والدانتيل وغيرها من المواد الشفافة. كانت التنورة الداخلية دائمًا مصنوعة من الحرير وتصدر صوت حفيف طفيف عند المشي. الدانتيل، التطريز، الترتر، السوتاش، الانتفاضات، الكشكشة، الطيات - كل هذا يستخدم لتزيين فستان واحد.
ترتدي السيدة فستانًا نهاريًا مع صد يلتف حول الجسم ليخلق تصميمًا على شكل حرف V. التنورة ضيقة جدًا. الأكمام قصيرة، بأصفاد مطوية للأسفل، مزينة بكشاكش طويلة من الدانتيل تصل إلى المرفق. توجد على رأس السيدة قبعة مزينة بالريش العمودي وذات حافة كبيرة بشكل لا يصدق.
ترتدي رفيقتها معطفًا نهاريًا بصدر واحد، مثبت من الأمام بزرين. يتم ربط ربطة العنق بالياقة الصلبة القابلة للطي. البنطلون يتدرج نحو الأسفل. يرتدي الرجل قبعة حريرية على رأسه وقفازات ناعمة في يديه وعصا في يده.
في منتصف الخمسينيات، كانت السترات أحادية الصدر، طويلة تقريبًا حتى الركبة، مع طية صدر السترة ضيقة، مثبتة من الأمام في المنتصف.. السراويل الضيقة "الأنبوبية"، عادة ما تكون ذات ألوان فاتحة، تنتهي عند الكاحل. كانت الأحذية ضخمة الحجم وذات نعل صغير المسام.
ترتدي النساء سترة ضيقة تتسع من الخصر وتصل إلى الوركين مع ياقة ضيقة. تم تثبيت السترة الضيقة، ذات الأكمام الطويلة التي تصل إلى المعصم، من المنتصف من الأمام بثلاثة أزرار كبيرة. احتضنت التنورة بطول منتصف الساق شكلها بإحكام. أصبحت القبعات الآن صغيرة في العادة وتثبت بثبات على الرأس. كانوا يرتدون القفازات على أيديهم والحقائب في أيديهم. واكتملت البدلة مع جوارب فاتحة اللون وأحذية ذات الكعب العالي الخالدة.
في نهاية السبعينيات، كما هو الحال في الستينيات، جاء الجينز الأزرق إلى الموضة ولم يخرج أبدا عن الموضة. على الرغم من أن الجينز تم ارتداؤه منذ مائة عام أو حتى أكثر، إلا أنه ظهر في فرنسا، ثم جاء إلى أمريكا، حيث تم استخدامه كملابس لعمال المناجم والعمل والأطفال.
يرتدي الرجل بدلة من الجينز مكونة من بنطلون وقميص. على اليمين في الصورة توجد فتاة شابة ("بانتشيتا") مع تسريحة شعر مناسبة - "موهوك" أحمر فاتح (صدغ محلوق، شعر منتصب في منتصف الرأس) وطلاء وجه صادم. عادة ما تكون السترات البانك مصنوعة من الجلد، وغالبًا ما تحتوي على العديد من السحابات والأزرار المعدنية؛ تم ارتداء القمصان أو الشباك تحت السترات. تم ارتداء الأحذية ذات الأربطة العالية أو الأحذية ذات المنصة مع جوارب قصيرة بطول الكاحل. الأشرار يحبون المجوهرات الغريبة والعرقية. كان الوشم على الوجه والذراعين رائجًا بين الرجال والنساء. غالبًا ما كانت ربطات العنق تُربط حول الوركين كديكور إضافي.
في الثمانينات، أصبحت التنانير القصيرة موضة عالمية.
على اليمين صورة ظلية مقصوصة، كنزة ضيقة ذات ياقة عالية وأكمام طويلة. التنورة القصيرة مستقيمة وضيقة، مع جيوب جانبية، تصل إلى منتصف الفخذ. حزام عريض مشدود عند الخصر الضيق. تتكون من قفازات طويلة متباينة اللون فوق المعصم بكثير وقبعة كبيرة مسطحة مستديرة، وعلى الساقين جوارب طويلة داكنة اللون وأحذية ذات كعب عالٍ.
من 2000 إلى 2010
في الوقت الحاضر، يتم استخدام التشطيبات المختلفة المذكورة أعلاه على نطاق واسع للغاية.
تكمل التشطيبات المنتجات وتزيينها، وتؤكد على خطوط شكلية معينة، وفي بعض الأحيان يتم دمج وظائف التشطيب مع وظائف نفعية بحتة (التشطيب بالأزرار والسحابات وما إلى ذلك). في الوقت الحاضر، جميع أنواع الملحقات (الأزرار، السوستة، الأبازيم، إلخ) ومواد التشطيب المختلفة (جديلة، حبل، سوتاش، أشرطة، شرابات، الدانتيل، الخياطة)، وكذلك الزهور، التريكو، الفراء الطبيعي والصناعي والجلود. تُستخدم الفساتين على نطاق واسع للتشطيب بمختلف التزيينات وخياطة الحواف والتطريز، والتي تتم باستخدام خيوط الصوف والحرير والخرز والبوق. أخيرًا، تنتشر على نطاق واسع مجموعة أخرى من التشطيبات المصنوعة من القماش الرئيسي أو التشطيبي. هذه هي جميع أنواع الحواف، والزخارف، والكشكشة، والجابوت، وغرز التشطيب، والتجمعات المكوية، والطيات، واللفائف، والاسكالوب، والنفث، والثنيات، والطيات الصغيرة، وما إلى ذلك.
كوليكشن ربيع 2011
5. استراحة التربية البدنية
أداء 4-5 تمارين الاسترخاء، وتصحيح الموقف، وتمارين العين.
"للمرأة فرصة واحدة فقط لتكون جميلة، ولكن هناك مائة ألف فرصة لتكون جذابة!" أود أن أبدأ العمل العملي بهذه الكلمات الحكيمة لمونتسكيو.
اليوم نتحدث عن التشطيب:
في كثير من الأحيان هو جوهر الموضة.
لا تخف من المحاولة، وتحمل المخاطر.
قد يختلف التشطيب:
أن تكون دائمة، وتكون قابلة للإزالة.
وزينا عادي جداً
قد يختلف التشطيب.
– هل تتذكر ما تحدثنا عنه في الدروس السابقة؟ (درسنا موضوع "الانتهاء من الملابس الخفيفة")
–
ماذا تعلمنا في هذه الدروس؟ (خلال الدروس تعلمنا قص ومعالجة الكشكشة والانتفاخات والرتوش)
– للتحقق من مدى إتقانك لمفاهيم هذا الموضوع، دعونا نتذكر الرياضيات، ونملأ الجدول ونتعرف على الكلمات الأساسية المستخدمة في الديكور.
| أ | ب | في | د | ه | و | ل | ل | عن | و | ص | ر | ج | و | أنا |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
45 – 44 = ؟ 26 – 20 = ؟ 2 + 4 = ؟ 5 + 6 = ؟ 7 + 3 = ؟ 17 – 15 = ؟ 37 – 36 = ؟ 7 – 4 = ؟ 4 + 6 = ؟ 19 – 15 = ؟ زين
| ص | أ | ب | ل | ر | مع | و | ح | ز | عن | ش | X | ز | ن |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
13 – 3 = ؟ 17 – 14 = ؟ 8 + 2 = ؟ 47 - 42 =؟ 19 – 15 = ؟ 28 – 26 = ؟ هدب
7. العمل العملي
– أقترح صنع زهور من مواد غير متوقعة. ستصنع زهورًا "وردية" مختلفة من القماش. يمكنك تزيين شعرك بهذه الأكسسوارات، ويمكنك تزيين فستانك.
يمكن أن تكون الزهور زخرفة على مدار العام: هذه هي أعياد الميلاد، وأنواع مختلفة من الذكرى السنوية، والاجتماعات الخاصة، وحفلات التخرج، وبالطبع لا يكتمل حفل زفاف بدون وجود الزهور. باقة زفاف العروس، إكليل من الزهور يزين رأس العروس بشكل أنيق.
مؤتمر السلامة.
– دعونا نكرر ما هي القواعد الأساسية للعمل الآمن التي يجب عليك اتباعها دائمًا وفي كل مكان.
- عند القيام بأعمال الخياطة اليدوية، يجب أن تكون الإبرة...
- نقوم بلصق الدبابيس في القماش في الإتجاه...
- أثناء استخدام المكواة الكهربائية، قف على...
- أثناء التشغيل يجب أن يكون المقص...مع...
– في درس اليوم أقترح صنع زهرة الورد (عمل جماعي).
1 – خيار وردة “قنديل البحر” – II غرام. والثالث غرام.
2 - خيار "برعم" الورد - أنا غرام.
– في الدرس الأول سنكمل المرحلة الأولى من صنع الزهرة.
- لديك بطاقات تعليمات لصنع الزهرة التي ستعتمدين عليها أثناء عملك.
أنا غرام. - يعمل بشكل مستقل.
الثاني غرام. - يعمل على القطع النهائي.
الثالث غرام. – العمل مع المربعات الجاهزة.
8. ملخص الدرس
- ماذا تعلمت في الدرس؟
- ما الذي فعلته؟
- ما هو أكثر ما تتذكره عن الدرس؟
- عرض أعمالك.
- تقييم العمل.
– في الدرس القادم سنواصل صنع الزهور. أود أن أنهي الدرس بالكلمات التالية:
يمكن لأيادي الناس أن تصنع أي معجزة:
ويمكن نسج الزهور عبر حقل أبيض،
وقم بتطريز شمس ذهبية عبر السماء الزرقاء،
حتى يكون هناك المزيد من الجمال على الأرض.
سألتقط خيطًا وخرقة بسيطة،
والقليل من الخيال والسحر -
وسأقوم بخياطة شيء لا يمكنك حتى أن تحلم به.
فقط حتى يعيش الجمال على الأرض!
- أتمنى حقًا أن يكون ما تعلمته اليوم مفيدًا لك في حياتك. لا تخف من الإبداع، بل قم بالوصول إلى الجميل. سوف تنجح!
موضوع: أنواع الملابس النهائية
الغرض من الدرس: تعريف الطلاب بأنواع التشطيب المختلفة. دراسة تكنولوجيا تخصيص النهاية. تنمية الذوق الجمالي واحترام التقاليد الوطنية للتطريز الأوكراني. تطوير فهم العلاقة بين الغرض العملي للمنتج والتشطيب.
المعدات: عينات من أنواع التشطيبات، معرض للمنتجات النهائية للأطفال باستخدام أنواع مختلفة من التشطيبات، الرسوم التوضيحية والبطاقات لحظات اللعبة، الرسوم التوضيحية من المجلات.
نوع الدرس: غير قياسي
هيكل الدرس
أنا. تنظيم الوقت
ثانيا. تعلم مواد جديدة
III.درس التربية البدنية غير القياسي القائم على اختبار معرفة الطلاب في علوم المواد والتصميم والنمذجة.
رابعا: رحلة إلى حكاية خرافية. مسابقات تنمي البراعة والذاكرة والتفكير المنطقي.
V. تكرار وتعزيز قواعد السلامة.
السادس. العمل التطبيقي.قم بمطابقة النهاية مع ساحة الخاص بك ولصقها.
ثامنا. نتائج الدرس.
عاشرا: الواجبات المنزلية.
خلال الفصول الدراسية:
أنا. تنظيم الوقت.
ثانياً: دراسة مواد جديدة.
قصة المعلم:
منذ العصور القديمة، سعى الناس لتزيين ملابسهم. لهذا الغرض، تم استخدام أنواع مختلفة من التشطيب.
يتم تحديد شخصية المنتج وأسلوبه وتصوره بشكل أساسي من خلال تشطيبه. تعمل أنواع التشطيبات على تعزيز الخطوط والتفاصيل الفردية والتأكيد عليها.
التشطيب ضروري للتأكد من أن الملابس لها مظهر جمالي. عند اختيار أنواعه، من الضروري مراعاة الغرض من الثوب، وتصميمه، وتركيبة الألياف ولون القماش، ومتانة اللمسة النهائية عند الغسيل والكي.
دعونا نلقي نظرة على أنواع التشطيبات:
(لكل نوع من أنواع التشطيب، يعرض المعلم مادة مرئية، ويكتب الطلاب أنواع التشطيب والتكنولوجيا المستخدمة في تركيبها على طول الطريق)
ماركة ديكور. يتم إنتاجه في تشكيلة كبيرة: الحرير، الصوف، القطن، المنسوج والخوص، أحادي اللون، متنوع، مزخرف. كل نمط - رومانسي، رياضي، فولكلوري، أنيق - له أنواعه الخاصة من الضفائر. أشهر أنواع الضفيرة: التشطيب والـ “bindweed”.
يتم ضبط الجديلة على شكل شريط على كلا الجانبين على مسافة 0.1 - 0.2 سم من الحواف. يتم لصقها أولاً على طول الخط المقصود. لقد زادت قابلية التمدد في جميع الاتجاهات.
يتم ضبط جديلة "BINDER" في منتصف الضفيرة.
ربط الحذاء. يمكن أن يكون الدانتيل محبوكًا آليًا أو محبوكًا يدويًا. يتم استخدام هذه النهاية على شكل شرائط ذات عروض وألوان مختلفة. يمكن أن تكون شرائط الدانتيل على شكل EDGE، حيث يكون أحد جانبيها ذو حافة ناعمة، والآخر ذو حافة خشنة منقوشة. تم تصميم حافة الدانتيل لإنهاء حواف المنتج أو خياطة المنتج على جانب واحد.
PROSHVA أو SEWING - شرائح من الأقمشة القطنية أو الحريرية الرفيعة التي يتم تطبيق التطريز الآلي عليها مع ثقوب مخيطة على طول الحواف. يتم تضمين الثقوب في تكوين الصورة. عادة ما يكون للخياطة نمط متماثل وحواف ناعمة، ويتم خياطتها بين أجزاء المنتج.
طلب. الانتهاء من المنتج بقطع من مواد التشطيب مخيطة يدوياً أو مخيطة على ماكينة الخياطة حسب التصميم الموجود على الجانب الأمامي. في بعض الأحيان يتعين عليك استخدام خطوط إضافية على الزخرفة إذا كنت بحاجة إلى تصوير السيقان والبراعم والأوراق. ويمكن تسليط الضوء عليها باستخدام غرز اليد. يمكن توصيل الأجزاء الصغيرة المزخرفة بالقماش باستخدام غراء PVA.
الكشكشة هي تشطيب المنتج بشرائط من القماش مقطوعة على طول خيط عرضي أو بزاوية 45 إلى خيوط السداة ومجمعة على جانب واحد. يتم أخذ طول الجزء المُجمَّع ليكون مرة ونصف أو مرتين طول خط الخياطة.
يتم تقليم حواف المنتجات بكشكشة أو يتم خياطتها بين جزأين. يتم طي الحافة الطائرة من الرتوش وخياطتها بغرزة عادية أو متعرجة على طول الطية نفسها. يتم قطع التماس الزائد.
يتم جمع الرتوش باستخدام خطين متوازيين. للقيام بذلك، قم بتوزيع التجمعات بالتساوي على طول كامل. يتم لصق الحافة المجمعة على الجزء الرئيسي، ومحاذاة القطع، وخياطتها من جانب الجزء بدون تجميع. يجب أن يكون خط التماس على الرتوش بين الغرز المجمعة. خط التماس ملبد بالغيوم ومكوي على المنتج.
RUCHES عبارة عن زخرفة، تتم معالجة حافتين منها. يتم ربطها بالمنتج بدرزة علوية. يمكن أن تكون الكشكشة بسيطة أو مجعدة أو معقدة.
يتم قطع الكشكشة على شكل شريط بترتيب عرضي أو مائل (بزاوية 45) لخيوط السداة. يتم تحديد عرض الشريط حسب النموذج، وينبغي أن يكون طوله 1.5 - 3 أضعاف طول خط الخياطة. تتم معالجة كلا القسمين. في بعض الأحيان تكون الكشكشة مصنوعة من شرائط جاهزة.
يمكن أن يكون التشطيب هو القماش نفسه الذي صنع منه المنتج، بالإضافة إلى نسيج التشطيب. هذه النهاية تسمى بيكا. هذه عبارة عن شرائط من القماش النهائي التي يتم تخصيصها على المنتج.
عند اختيار التشطيبات، فمن الضروري أن تأخذ بعين الاعتبار مجموعة الألوان.
بالنسبة للنسيج ذو النمط، من الأفضل أن يتم الانتهاء من لون ذلك الجزء من النموذج الأقل شيوعًا في القماش.
وأخيرًا، أحد أنواع الإبرة التي أحبتها النساء لعدة قرون هو فن التطريز.
التطريز هو النوع الأكثر شيوعًا من الفنون الشعبية في أوكرانيا. تجسد منتجات المطرزات العالم المحيط والجمال والخيال وعادات أجدادنا. التطريز هو عملية الانتهاء من المنتج باستخدام الغرز. في الصف الخامس، تعلمنا بعض الغرز الأساسية واستخدمناها لتطريز الأنماط.
لكننا اليوم نتحدث عن التطريز كشكل من أشكال الفن الزخرفي والتطبيقي. نشأ هذا النوع من الفن منذ زمن طويل - وتعود جذوره إلى قرون مضت. تعود أمثلة أقدم التطريزات الموجودة في المتاحف الأوروبية إلى القرون الأولى. م، ولم تنجو عينات التطريز الأوكراني إلا في القرون القليلة الماضية. لطالما تم استخدام التطريز اليدوي لتزيين الملابس والمآزر والمناشف والمفارش ومفارش المائدة وما إلى ذلك.
منذ النصف الثاني من القرن التاسع عشر، توسع فن التطريز تدريجياً إلى ما وراء حدود الحرف المنزلية. طوال التطور التاريخي والثقافي في أوكرانيا، تم تصنيع وتطوير أساليب وأساليب مختلفة للتصميم الزخرفي. تم اشتقاق العديد من تقنيات التطريز. الآن حوالي 100 نوع من طبقات معروفة.
وفقا لطريقة التنفيذ، يتم تقسيم طبقات إلى حرة ومعدودة. يتم تنفيذ تقنية التطريز الحر على طول مخطط مرسوم مسبقًا، ويتم تنفيذ تقنية العد عن طريق عد خيوط القماش. لذلك، يمكن استخدام أي قماش لعمل طبقات فضفاضة، ويمكن استخدام قماش أو قماش منسوج عادي للطبقات المعدودة. يمكن استخدام التطريز لتزيين تفاصيل التشطيب - الجيوب والمريلة. يتم استخدامه على القماش العادي. يمكن أن يكون التطريز بلون واحد أو متعدد الألوان. يجب أن تكون قادرًا على اختيار لون الخيط المناسب. يجب دمج جميع الألوان بشكل متناغم مع بعضها البعض. يجب أن يتطابق لون الخيط المحدد جيدًا مع لون القماش الذي يتم التطريز عليه.
يكمن انسجام المجموعات في توازن النغمات الدافئة والباردة، في مقارنة الألوان المتشابهة التي يُنظر إليها على أنها ظلال من نفس اللون.
تؤكد الألوان المتباينة الموجودة بجانب بعضها البعض على بعضها البعض، في حين أن النغمات المتقاربة في اللون تعطي مزيجًا أكثر نعومة.
ثالثا. الآن أصبحنا على دراية بأنواع التشطيب، والآن أقترح القيام بالإحماء.(التربية البدنية تأخذ شكل الإحماء وتكرار المادة المتناولة. يملي المعلم أسئلة على الأطفال تكون إجابتها بـ "نعم" أو "لا". يجيب الطلاب على الأسئلة بالإجابة "نعم" يرفعون صوتهم الأيدي مرفوعة و "لا" - للأمام)
أسئلة خاطفة
في علم المواد. البناء و
نمذجة المئزر.
- هل تستخدم الألياف في صناعة الأقمشة والخيوط التي تسمى نسيج؟ (نعم)
- هل الشريط الضيق والمضغوط على طول حافة القماش يسمى بالحافة؟ (نعم)
- هل القماش مصنوع على عجلة الغزل؟ (لا)
- حواف القماش ليست مهترئة بفضل الحاشية؟ (نعم)
- الغزل هو العملية التي يتم من خلالها تحويل الألياف إلى خيوط؟ (نعم)
- هل الخيوط التي تمتد على طول القماش تسمى خيوط السداة؟ (نعم)
- هل تسمى عملية صنع القماش من الخيوط نسجا؟ (نعم)
- هل يمكنك تحديد اتجاه خيوط السدى واللحمة في القماش من خلال صوت التمدد الحاد؟ (نعم)
- هل التصميم أكثر سطوعًا ووضوحًا على الجانب الخلفي؟ (لا)
- هل القطن ألياف طبيعية؟ (نعم)
- هل الكتان من الألياف الكيميائية؟ (لا)
- هل الرسم يتم باليد وبالعين؟ (لا)
- هل يتم أخذ القياسات بمسطرة الميزان؟ (لا)
- هل يتم أخذ القياسات على الجانب الأيمن من الشكل؟ (نعم)
- هل يتم تسجيل قياسات العرض والمقاس بنصف الحجم؟ (نعم)
- هل ينبغي تقسيم المقياس - Di - إلى النصف؟ (لا)
- عند قص القماش، هل تحدد اتجاه النمط؟ (نعم)
- هل أحتاج إلى كي اللحامات بعد كل عملية؟ (نعم)
- هل يؤخذ اتجاه خيط السداة في الاعتبار عند القطع؟ (نعم)
- هل تحتاج إلى تتبع الخطوط العريضة للنمط؟ (نعم)
- هل تعتبر المئزر ملابس عمل؟ (نعم)
- هل تضع قطع النمط الكبيرة أولاً، ثم الصغيرة منها؟ (نعم)
- هل يتم خياطة الأنماط على القماش باستخدام الخيوط؟ (لا)
- هل تحتاج إلى اتباع لوائح السلامة أثناء العمل؟ (نعم)
- عند خياطة المئزر، هل تستخدمين غرزة الحاشية ذات القطع المغلق؟ (نعم)
رابعا. لقد عملت بجد، وتذكرت الكثير، وأحسنت. حسنًا، الآن، اجلس، اجلس، وسأحكي لك قصة. هل تعلم اي واحدة؟ (إجابة الأطفال)
كان يا مكان في قديم الزمان رجل وامرأة، وأنجبا ولدًا وبنتًا. ذهب الوالدان إلى السوق وتركا ابنتهما لتعتني بأخيها. بدأت الفتاة باللعب مع صديقاتها. انقض الإوز والبجع وحملوا أخي بعيدًا. رأت الفتاة فقط كيف اختفوا خلف الغابة. سارعت للحاق بهم. ركضت عبر الحقول والغابات ووصلت إلى منطقة خالية بها كوخ على أرجل الدجاج. يرى أخاه يلعب على العشب. تسللت وأمسكت بها وهربت. وإوز البجعة يطارد ويطير ويلحق بالركب. الى اين اذهب؟ يتدفق النهر إلى الأمام - ضفاف الجيلي. تطلب الفتاة من نهر الأم المساعدة في إخفاءها هي وشقيقها. فيجيب النهر: "تناول الجيلي الخاص بي وأحل الألغاز، ثم سأساعدك وأخفيه".
دعونا نساعد الفتاة على حل الألغاز.
(يسأل المعلم 3 ألغاز لكل صف، الصف الذي خمن الألغاز بشكل صحيح ساعد الفتاة. إذا أجاب كلا الصفين بشكل صحيح، ساعد الفصل بأكمله في الاختباء)
1 صف 2 صف
إنه جيد - لديه دخل مليون، باخرة قادمة -
لا يمكنك التخلص منه بلسانك. ذهابا وايابا
اعجنها أكثر وسيكون هناك المزيد من الألياف. وخلفه سطح أملس -
هو قميص في الحقل (كتان) ليس له جعّة يُرى. (حديد)
بذيل وليس فأر. كلما قمت بالدوران
بدون أرجل، ولكن الجري. (كرة من الخيط) أصبحت أكثر بدانة. (مغزل)
طرفان، حلقتان، حصان فولاذي،
وفي المنتصف يوجد قرنفل. (مقص) ذيل الكتان (إبرة وخيط)
اختبأ النهر الأطفال تحت الشاطئ، وحلقت الأوز والبجعات دون أن تلاحظ. يركض الأطفال أبعد، لكن البجعات عادت وتطير نحوهم، مشكلة! يرى الأطفال أن هناك شجرة تفاح أمامهم. تسأل الفتاة: "يا أمي شجرة التفاح، ساعديني، أخفيني أنا وأخي!"
"تذوق تفاحتي واصنع أمثالًا من هذه الكلمات - سأساعدك"
الصف الأول: الأرض، والعمل، والشمس، والرجل (الشمس ترسم الأرض، والعمل يرسم الإنسان)
سوف يطحنون، ويعملون، كل شيء، الصبر (الصبر والعمل سوف يطحنون كل شيء)
الصف 2: واحد، قطع، واحد، سبعة، واحد، قياس (قياس سبع مرات، مرة واحدة
انهه)
آه، الإبرة، لا، الأيدي، تخيط (ليست الإبرة هي التي تخيط، بل الأيدي)
(يلخص المعلم)
قامت شجرة التفاح بحماية الأطفال بفروعها، وحلقت الأوز والبجعات في الماضي. خرجت الفتاة وأمسكت بأخيها وهربت. يركضون، والآن المنزل مرئي. لكن البجعات الأوز اللحاق بالركب، ورأوا الرجال، وضربوهم بجناحيهم، ولن يمزقوا أخيهم من يديه في أي وقت من الأوقات. لحسن الحظ، هناك موقد على الطريق. "سيدتي الموقد، اخفينا!" - يسأل الأطفال. قال الفرن: "تذوق فطيرة الجاودار الخاصة بي واملأ الصناديق بالكلمات - سأساعدك".
(يعطي المعلم كل صف لوحًا يحتوي على خلايا فارغة ومجموعة من الكلمات. يحتاج الطلاب إلى ملء الخلايا الفارغة بسرعة بهذه الكلمات وفقًا لعدد الحروف.)
1 صف 2 صف
التماس لين
إبرة الحديد
نسيج الغزل
جديلة غرزة
الدانتيل والتطريز
نمط مصمم الأزياء
مريلة كشتبان
تكنولوجيا التطبيق
(المعلم يلخص)
صعد الأطفال بسرعة إلى الفرن، وحلقت البجعات الأوز، وصرخت وحلقت بعيدا بلا شيء. ركض الأطفال السعداء إلى المنزل، حيث كانت الهدايا من والديهم في انتظارهم. انظروا ما الملابس الجديدة التي جلبوها من المعرض. ما هو نوع المئزر الذي ستصنعه للفتاة؟ ارسم رسمًا في دفاتر الملاحظات الخاصة بك.
(يرسم الطلاب رسمًا تخطيطيًا لمئزرهم في دفاتر ملاحظاتهم)
لقد تعلمت اليوم في الدرس أنواعًا مختلفة من التشطيبات، وتذكرنا المواد السابقة، واستمعنا إلى قصة خيالية، ولعبناها، والآن حان وقت العمل. في الجزء العملي من درسنا، سوف تختار اللمسة النهائية لمئزرك وتلصقه. وفي الدرس القادم سنقوم بخياطتها وعمل تطريز على الجيب، ولمن قماشها لا يسمح بالتطريز أحضر مناديل مصنوعة من قماش عادي. يجب على كل طالب إتقان تقنيات الغرز المجانية والحفاظ على تقاليد شعبنا.
V. قبل أن تبدأ العمل العملي، عليك أن تتذكر قواعد السلامة.
ولتذكرها بشكل أسرع، دعونا نستمع جيدًا إلى الآية باللغة الأوكرانية ونضيف بقية القواعد. (يقرأ الطالب قصيدة)
هناك لسعات حادة في رؤوس الخناجر،
لا ترميها في أي مكان.
تذكر ما يحدث أثناء العمل
لا يوجد أي أثر للتقليم في الفم.
جولكو، تذكر دائمًا،
لا تخيط بدون خيوط ،
تعامل مع نفسك بعناية
ولا تجعله في ملابسك.
خير لابن أمك
كاحل تريماتي في الشورت.
(يضيف الطلاب قواعد السلامة، بعد إجابات الأطفال يضيف المعلم)
هناك قاعدة أخرى تعرفها كل خياطة. ولمساعدتك على التذكر، سأخبرك بمقتطف من قصة خيالية أخرى.
ذات يوم نظر الشيطان الصغير إلى عمل الخياط. وبدا للشيطان الصغير أنه كان يعبث بخياطته لفترة طويلة جدًا. خيوط الإبرة في كثير من الأحيان. حتى يمزق الخيط، حتى يدخله في الإبرة، وينفد الوقت. وفكر الشيطان الصغير: "يمكنني أن أقوم بالخياطة بسرعة أكبر." فكر ونادى على الخياط:
أيها الخياط، دعنا نراهن أنني أستطيع القيام بعملك بشكل أسرع.
تفاجأ الخياط بكلام الشيطان الصغير، وفكر لدقيقة ووافق على العرض. أخذ كل منهم قطعة قماش وخيطًا وإبرة وبدأوا في العمل. الشيطان الصغير، لا تكن مغفلًا، فك خيطًا يبلغ طوله ميلًا، ودخله في إبرة وبدأ في استخدامه. يثقب القماش بإبرة ويركض إلى زاوية أخرى من الكوخ، ويسحب الخيط خلفه، ثم يركض عائداً إلى الطاولة، فيتشابك في الخيط ويقسم. ويجلس الخياط في مكانه، فقط يمزق خيطًا صغيرًا، ويخيط لنفسه ويخيط. لا يستطيع الشيطان الصغير إنهاء سطر واحد، لكن الخياط لديه كل العمل جاهزًا. خسر الشيطان الصغير الواثق من نفسه.
ما هو سر الخياط؟ (يجيب الأطفال على المدة التي يجب قطع الخيط فيها من أجل خياطة مريحة)
سادسا: العمل العملي.
سابعا. توحيد المعارف والمهارات الجديدة لدى الطلاب.
ثامنا. نتائج الدرس.
عاشرا: الواجبات المنزلية: إحضار الأدوات والمواد اللازمة للتطريز،
فكر في تكوين التطريز.