SLIDE 1.
HOČEM REČI, DA SEM SE V POKLIC USPEL ZA VAS, PRIJATELJI, NE zaman. DELAL SEM 30 LET IN VEŠ KAJ JE MOJA SKRIVNOST? OTROKE VEDNO UČIM DELATI DOBRO IN ZLO NE KOMU. POGUM, POGUM POKAZATI
LJUBITI IN SPOŠTOVATI DRUŽINO SEVEDA MLAJŠIM POMAGATI,
SLIDE 2.
IZBIRO MOJE TEME JE DOLOČENA Z ŽELJO, DA OTROKOM VZBUDIM OBČUTKE LJUBEZNI DO DOMA, DRUŽINE, VRTCA, MESTA, DOMOVINE. V NAŠEM VRTCU SE POGLOBLJENO DELAM S PROBLEMOM "- MORALNA IN DOMOLJUBNA VZGOJA". MOJA ZANIMANJA V TEJ DELOVNI IZKUŠNJI SO ODOBRENA Z MORALNIMI VREDNOTAMI, Z RUSKO PEDAGOŠKO DEDIŠČINO IN NACIONALNO KULTURO NAŠIH LJUDI.
SLIDE3.
SLIDE4.
VZGOJA MORALNIH IN PATRIOTSKIH KVALITET MALEGA ČLOVEKA NI NIČ MANJ POMEMBNA NALOGA KOT OHRANJEVANJE IN KREPITEV ZDRAVJA OTROK.
SLIDE5.
V PROCESU OBLIKOVANJA OBČUTKA DOMOLJUBA V PREDŠOLSKI OBRASTI JE POMEMBNO, DA OTROKE Z ZAČETNIM ZNANJEM NAVZBUJEMO O DOMOVINI, PREDSTAVAH O NAŠI DOMOVINI, LJUDEH, OBIČAJIH, ZGODOVINI, KULTURI. A OB TEM JE TREBA RAZUMETI, DA SE IZVIRI DOMOLJUBA ROJEJO V ČLOVEŠKEM SRCU. RAVNO ZATO JE PREDŠOLSKA DOBA ZARADI DUŠEVNIH IN ČUSTVENIH ODZIVOV, ZARADI ŠE NEIZGUBLJENE ODPRTOSTI DUŠE NAJPROČNEJŠA ZA OBLIKOVANJE OBČUTJEV, KOT SO PRIJAZNOST, LJUBEZEN DO BLIŽNJIH IN DOMOLJUBLJE.
SLIDE 6.
PRI SVOJEM DELU UPORABLJAM RAZLIČNE OBLIKE DELA: TRADICIONALNE (OGLEDI, POGOVORI, IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI) IN NETRADICIONALNE ((PROJEKTNE DEJAVNOSTI, SODELOVANJE OTROK NA INTERNETNIH NATEČAJIH, UPORABA SKYPA PRI DELU).
SLIDE #7
PRI SVOJEM DELU SLEDIM GLAVNIM ZAHTEVAM FSES ZA VZGOJO DOMOLJUBLJA PRI PREDŠOLSKIH OTROKIH – TO JE REDNO IN NAMENSKO DELO Z OTROCI.
PROSOJNICA 8-9
DOMAČA DRUŽINA. RAZUMEVANJE DOMOVINE JE PRI PREDŠOLSKIH OTROCIH TESNO POVEZANO S POSEBNIMI PREDSTAVAMI O tem, kaj jim je BLIZU IN DRAGO. ZAČNE SE V OTROKU Z ODNOSOM DO DRUŽINE, DO BLIŽNJIH LJUDI - MAMA, OČETKA, BABICA, DEDEK..
TO JE DOBRI PRIJATELJI, ČE V ŽIVLJENJU OBSTAJA DRUŽINA-
MOČAN IN PRIJAZEN, POTREBEN VSEM NA SVETU.
POGOVORIMO SE, SEDIMO, POGOVORIMO SE O DRUŽINI-
KAJ MORAMO VEDETI O DRUŽINI, KAKO STA POMEMBNA MAMA IN OČE.
KI NAS BO PODPRI
IN KOGA BO TO BOLO.
SLIDE 10.
MALA DOMOVINA.
POGOSTO SMO GOVORILI O MALI DOMOVINI,
NI BOLJŠEGA NA ZEMLJI RODNE ZEMLJE.
OTROCI SO PONOSNI NA SVOJE MESTO,
IN MESTO NE POZNA BOLJEGA.
PREDSTAVLJAM OTROKE Z Ostrogozhskim, S TISTIMI, KI JE ŽIVEL V NJEM IN ZDAJ ŽIVI.
TAMO JE MUZEJ KRAMSKOGA IN VOJAŠKEGA (DELNO).
SLAVNI ROJAKI VEDNO V ČAST.
SLIDE 12-13.
NARAVA RODNE DOMOVINE ZAČNE Z OBČUDOVANJEM, KAJ OTROK VIDI PRED SEBO, ČEMU JE PRESUDEN IN KAKŠNI UČINKI V NJEGOVI DUŠI. IN ČEPRAV MNOGI VTISI NISO GLOBOKO RAZUMELI, VENDAR SO PREPUŠČENI SKOZI OTROŠKO DOJEMANJE IN IGRAJO VELIKO VLOGO PRI OBLIKOVANJU OSEBNOSTI.POSEBNO OBDOBJE. SKOZI OPAZOVANJA, POGOVORE, SPREHODE POTRJUJEM ZNANJE O ROŽAH IN RASTLINAH, KI RASTEJO NA Ostrogoški DEŽELI, VZBIRAM OBČUTEK ODGOVORNOSTI ZA OHRANJANJE NARAVE RODNE ZEMLJE.
SLIDE 14
DELOVNE DEJAVNOSTI.
OD OTROŠTVA UČIM DELATI, UČIM NE BITI LENI.
KER BREZ DELA NE MOREŠ VZETI RIBE IZ RIBNIKA.
SLIDE 15-
MOJ NAJLJUBŠI VRTEC.
VRTEC JE MOJA RODNA HIŠA, OTROCI BEŽEJO K NAM V GRUBI,
TU SE IGRAMO IN POJEMO, PRIJAZNO ŽIVIMO.
TUKAJ SI POMAGAMO, SODELUJEMO V DOBRODELNIH AKCIJAH.…
SLIDE št.16-17
V IGRAH SE UČIMO ŽIVETI,
CENITI PRIJATELJSTVO OD OTROŠTVA.
SODELUJEMO PRI GLEDALIŠKIH IN DIDAKTIČNE IGRE: "NAŠ VRTEC", ISKANJE DOBRE BESEDE", "POVEJ O SVOJI MAMA?" "PLEMENITE AKCIJE", KUHANJE HRANE - DA JE VSE, KOT V PRAVI DRUŽINI.
V DOMAČI SKUPINI USTVARJAM DOBRO ČUSTVENO VZDUŠJE.
SLIDE 18.
ŽIVIMO V RUSIJI.
PONOSNI SMO, DA ŽIVIMO V RUSIJI. IMAMO IN REKO IN POLJA. NO COUNTRY DOBRODOŠLI, LEPO. KOT MOJA RODNA DOMOVINA.
Skupaj beremo in sanjamo boljša domovina je bil.
Preučujemo himno in emblem države in naše rodne svobodne dežele.
SLIDE 19 .
NIHČE NI POZABLJEN, NIČ NI POZABLJENO
GLAVNI CILJ DOMOLJUBNE VZGOJE PO MOJEM MNJENJU JE, DA NE POZABIMO S KRVI ZAPISANE DATUME V ZGODOVINI NAŠE DRŽAVE. IN NOBEN SPOMENIK V NAŠEM MESTU NI OSTAL BREZ NAŠE POZORNOSTI: MATI DOMOVINA, VEČNI OGENJ, MUZEJ VOJAŠKE SLAVE V DELU. IN SEVEDA NAS SPREMLJAJO STARŠI. PRIJETNO JE VIDETI, KAKO OČE DRŽI HČERKINO ZA ROKO MED OBISKOM V MUZEJU IN KAKO JE HČI PONOSNA NA OČETA IZ OTROŠTVA.
SLID 20.
RUSKE TRADICIJE.
NE POZABITE NA TRADICIJO PREDNIKOV! O TEM SE VEDNO POGOVORIM Z OTROKI.
LJUBEZEN DO NJIH OD OTROŠTVA JE POTREBNO VCEPITI IN V TEJ SVETI RUSI MOGOČNA MOČ
SLIDE 21 NAS STARŠI FANTJE, DA POMAGAJO V VSEH, ČEPRAV POČITNICE, MATTE, FILMI - HREN SO Z NAMI. VSAJ PECI, VSAJ PLEŠI, VSAJ SKAČI, IGRAJ SE.
RAVNO TUKAJ SE ROJE ENOTNOST DRUŽINE VSAKEGA OTROKA IN DRUŽINE VRTCA NASPLOŠNO.
ZDRS#
FOTOGRAFIJE Z DRUŽINO.
DRAGI NAJBOLJŠI - TO SO NAŠI OTROCI. ZA OČKA IN MAMO SO, NAJBOLJŠI NA SVETU.
STARŠI SO NAM VZGOJITELJEM ZAUPALI NAJDRAŽE, KAR IMAJO, SVOJE OTROKE. PO KATERIH ŽIVLJENJSKIH POTIH BODO ŠLI, JE ODVISNO OD NAŠIH SKUPNIH PRIPOROČIL VZGOJITELJEV IN STARŠEV. OTROCI SO PRIHODNOST NAŠE DOMOVINE, NAJ VARUJEJO IN VARUJEJO NJEN PROSTOR, NJENO LEPOTO, NJENO BOGASTVO.
Opis predstavitve na posameznih prosojnicah:
1 diapozitiv
Opis diapozitiva:
2 diapozitiv
Opis diapozitiva:
3 diapozitiv
Opis diapozitiva:
4 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Otroštvo je vsakodnevno odkrivanje sveta, zato je treba poskrbeti, da postane predvsem spoznavanje človeka in domovine, njune lepote in veličine. VA Sukhomlinsky Morda niste pesnik, vendar morate biti državljan. NA Nekrasov V vaši družini in pod vašim vodstvom raste bodoči državljan. Vse, kar se dogaja v državi, mora skozi vašo dušo in vaše misli priti do otrok. A. S. Makarenko
5 diapozitiv
Opis diapozitiva:
6 diapozitiv
Opis diapozitiva:
7 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Kaj imenujemo domovina? Hiša, v kateri odraščava ti in jaz, In breze ob cesti, po kateri hodimo. Kako imenujemo domovino? Sonce je na modrem nebu. In dišeči, zlati Kruh za praznična miza Kaj imenujemo domovina? Dežela, kjer živimo. V. Stepanov Domovina
8 diapozitiv
Opis diapozitiva:
9 diapozitiv
Opis diapozitiva:
10 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Družina je del domovine V družinskem krogu rastemo, Temelj temeljev je starševski dom. V družinskem krogu vse svoje korenine, In iz družine vstopiš v življenje. V krogu družine ustvarjamo življenje, Temelj temeljev je starševski dom. Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina? Toplo sreča očetovo hišo. Tu te vedno čakajo z ljubeznijo In te z dobrim pospremijo na pot!
11 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Shema sodelovanja med predšolsko vzgojno ustanovo in starši pri moralni in domoljubni vzgoji otrok predšolske vzgojne ustanove Ekskurzije roditeljski sestanki Dopolnjevanje ekspozicij na to temo Skupne počitnice Folklorni prazniki Dogodki ob nepozabnih koledarskih datumih (Dan republike itd.) Dan branilca domovine Mednarodni dan žena Dan zmage Skupne produktivne dejavnosti z otroki
12 diapozitiv
Opis diapozitiva:
13 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Vrtec - drugi dom »Vsi imamo radi vrtec, poln je otrok. En, dva, tri, štiri, pet ... Škoda, da ne moreš vseh prešteti. Morda jih je sto, morda dvesto, Dobro je, ko smo skupaj. »Otroci v vrtcu živijo, Tu se igrajo in pojejo, Tu najdejo prijatelje, Skupaj gredo na sprehod. Vrtec je naš drugi dom. Kako toplo in prijetno je! Ljubite ga, otroci, Najprijaznejša hiša na svetu!
14 diapozitiv
Opis diapozitiva:
14. aprila 2015 je v vrtcu št. 5 "Konek-Gorbunok" v Šahtersku potekal učiteljski svet na temo: "Uporaba gledaliških, glasbenih, produktivnih dejavnosti pri moralni in domoljubni vzgoji predšolskih otrok." Naloge učiteljskega zbora so bile: sistematizirati znanje učiteljev o usmeritvah organizacije izobraževalne dejavnosti z otroki predšolska starost o vprašanjih domoljubne vzgoje; širjenje znanja vzgojiteljev o sodobnih zahtevah za oblikovanje domoljubnih odnosov in čustev pri otrocih do svoje družine, mesta, narave, kulture, ki temeljijo na zgodovinskih in naravnih značilnostih njihove domovine, dvigovanje lastnega dostojanstva kot predstavnika svojega naroda, spoštovanje preteklosti, sedanjosti in prihodnosti svoje domovine, strpen odnos do predstavnikov drugih narodnosti.
15 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Med učiteljskim svetom so razpravljali o pomembnosti, oblikah, sistemu dela na domoljubni vzgoji, tako z otroki kot s starši. Različne metodološke tehnike, ki jih je izbral metodolog Ya.S. Dmitrik, pomagal učiteljem izboljšati svoje metodološke in strokovne sposobnosti. Glasbeni vodja M. S. Chernegil in učiteljica S. V. Mikhaleva sta govorila o neodtujljivosti uporabe glasbe, teatralizaciji, produktivni dejavnosti in delila svoje izkušnje na to temo. Bralno tekmovanje »Moj ljubljeni Šahtersk, moja domovina Donbas« me je presenetilo s talenti in raznolikim izbranim gradivom. ustvarjalna skupina vrtec predstavljen je bil projekt »V krogu družine«, ki je namenjen popravljanju odnosov med starši in otroki v okviru komponente sistema dela na domoljubni vzgoji. Igre za usposabljanje "Ne bom povedal, ampak bom pokazal", "Nazaj v preteklost", "Moja domovina" so razkrile ustvarjalni potencial vseh. Učiteljski zbor je bil poln predstavitev izkušenj posamezne starostne skupine. Psihološke pavze, ki jih je predlagal psiholog Ya. N. Korzh, so učitelje postavile na pozitivno in produktivno delo. Razstava na predvečer 70-letnice Velika zmaga- kolaži, obrti, risbe, skupna dela otrok s starši so se ponovno osredotočili na pomen vzgoje otrok v domoljubju in državljanstvu, spoštovanju preteklosti in ponosu nanjo.
16 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Prvomajske počitnice v vrtcu Oblaki so se razkropili, spomladanski dež je prenehal kapljati in sonce se je prvič nasmehnilo. Majski dnevi, ko v predšolskiŠtevilka 5 "Konjiček grbavec" je praznovala 1. maj. Ob dobrem razpoloženju, veselih čustvih so otroci peli, plesali, recitirali pesmi. Otrokom, gostom in samo mimoidočim dekletom so čestitali ob praznikih mlajša skupina v obliki pisanih gnezdilnic, lirični ples z loki, ki ga izvajajo dekleta starejša skupina. Flashmob v skupinski izvedbi otrok starejše predšolske starosti je pospešil srčni utrip v ritmu živahne melodije. Otroci so aktivno sodelovali v igrah, štafetah – kjer sta zmagala le prijateljstvo in tovarištvo.
17 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Naj bo torej vedno mirno nebo nad našimi glavami, svetlo in žareče sonce in trepetajoče besede: mir, delo, prijateljstvo za vedno grejejo naša srca ...
18 diapozitiv
Opis diapozitiva:
19 diapozitiv
Opis diapozitiva:
23. februar - "Dan branilca domovine" 20. februarja je v predšolski vzgojni ustanovi št. 5 "Grbavec" potekala prireditev, posvečena praznovanju 23. februarja - "Dneva branilca domovine". Na naš praznik so bili povabljeni očetje, dedki, starejši bratje naših učencev in posebni gostje – borci milice. Na ta dogodek so se otroci in odrasli skrbno in s strahom pripravljali: učili so se pesmi in plesov, izdelovali razglednice, risali čestitke, praznično okrasili dvorano. Zabave so se udeležili otroci najstarejšega in logopedske skupine. Občinstvo je udeležence toplo sprejelo z aplavzom. Otvoritev praznika je bila ganljiva pesem o svetu, modrem nebu in srečnem otroštvu, ki so jo izvajali otroci in odrasli.
20 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Fantje in dekleta niso le ekspresno recitirali pesmi o tem, kaj želijo postati v prihodnosti, ampak so presenetili tudi s svojimi plesnimi veščinami v plesu »Jabolko«. Skupaj z gosti-kadeti so se fantje naučili korakati, se reorganizirati, ugibati uganke. Praznik je bil poln štafet, tekmovanj, iger za otroke in goste. Nihče ni ostal brez pozornosti in sodelovanja. Z velikim navdušenjem so očetje s fanti dobro namerili strelce, dekleta so bila spretna pomočnika. Na ta dan so se uresničile tudi sanje: vsak je lahko v trenutku postal general z udeležbo v štafetni tekmi »Premakni naramnice«, izkušen detektor min s sodelovanjem v igri »Pojdi skozi minsko polje« in šifra referent na natečaju »Naredi kot jaz«. Dekleta so goste zabavala s šaljivimi pesmicami, lepimi pregovori in reki o družini, prijateljstvu, domače mesto in rob. Sproščeno in prijazno vzdušje počitnic je pri otrocih in odraslih vzbudilo veselo razpoloženje, veliko pozitivnih čustev in občutek ponosa pri pogumnih, pogumnih fantih in moških. In v zahvalo za čudovite počitnice so vojaki milice otrokom vrta podarili okusne dobrote. Vsi so bili zelo zadovoljni!
21 diapozitiv
Opis diapozitiva:
»Brez lastnika je zemlja sirota« 22. aprila 2015 so vzgojitelji predšolske vzgojne ustanove št. 5 »Grbavec« organizirali svetel, nepozaben dogodek, posvečen praznovanju svetovni dan Zemlja. Namen dogodka: poglabljanje okoljskega znanja pri otrocih, spodbujanje humanega odnosa do narave, občutek odgovornosti za vse življenje na Zemlji. Otroci starejše in logopedske skupine so sodelovali v okoljskih tekmovanjih, se igrali igre ustrezne vsebine, recitirali pesmi o skrbi za naravo, ugibali uganke in seveda plesali. Ves čas počitnic so fantje "rešili" planet pred onesnaženjem, "pomnožili" njegovo naravno bogastvo.
22 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Odnosi z javnostmi, april 2015 Predšolska izobraževalna ustanova št. 5 "Grbavec" v Šahtersku, da bi aktivno družila otroke starejše predšolske starosti in izvajala dejavnosti v skladu s tematskim načrtom za pripravo na praznovanje 70. obletnice zmage v veliki domovinski vojni , aktivno sodeluje z javnostjo. Da bi oblikovali socialno in komunikacijsko kompetenco otrok, so 23. aprila 2015 otroci z vzgojitelji N. A. Voitenkova, O. L. Lebedeva in psihologinja Ya. N. Korzh obiskali Miners Film College. Otroci so si ogledali risanke, v igrah pokazali svoje intelektualne sposobnosti, recitirali pesmi z vojaško tematiko, nato pa delili svoje vtise. 24.04.2015 so se otroci starejših in logopedskih skupin odpravili na ekskurzijo v Palačo kulture poimenovana po. Lenin. Obiskali so 3 muzeje: zgodovinski, vojaške slave in zgodovine Šahterska. Otroci niso samo poslušali zanimiva zgodba vodnik, ampak so tudi praktično sodelovali: »žgali« maslo, vrteli, poizkušali vojaška uniforma, pregledali instrumente za merjenje radioaktivnosti, mini projekcijo premogovništva, v rokah držali udarno kladivo in še marsikaj zanimivega.
23 diapozitiv
Opis diapozitiva:
29. aprila 2015 so otroci pod vodstvom metodologa Y. S. Dmitrika z aktivno udeležbo vzgojiteljev obiskali svoje starejše tovariše v srednji šoli št. 18 v okviru mestne akcije Jurjev trak in vzgoje domoljubnih čustev , spoštovanje spomina na branilce naše domovine in vse, ki so preživeli v teh težkih letih. Učiteljica razrednega pouka E. Yu. Tsyba in razred 1A so toplo sprejeli otroke in skupaj odprli razstavo "Dan zmage skozi oči otrok." Otroci in vzgojitelji vrtca so recitirali pesmi, pokazali risbe na to temo, vsi skupaj so razmišljali o skupnem delu otrok s starši - vojaški opremi. Prvošolci so se zahvalili za obisk in zanimive razstave.
24 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Veseli svet otroštva »Skrbni vrtnar krepi korenino, od katere moči je desetletja odvisno življenje rastline. Torej mora učitelj skrbeti za to, da svojim otrokom vzbudi občutek brezmejne ljubezni do domovine "V. Sukhomlinsky "Čarobna moč ljubezni do otroka plus note ustvarjalnosti plus veselje do komunikacije plus odlično poznavanje predšolske pedagogike in otroške psihologije " je formula za uspeh vzgojiteljev predšolske vzgojne ustanove št. 5 "Konek - Humpbacked. Prav te lastnosti so kljub vsemu dogajanju lanskega poletja vsem otrokom v jeseni odprle vrata v svet otroštva, veselja, topline in udobja. Vsak dan se trudimo, da bi bil otrok svetel, nepozaben. Vsako jutro v vrtcu je jutro veselih srečanj, novih odkritij, hobijev, ki odvračajo pozornost od negativnosti dogajanja okoli, od težkega vsakdanjega življenja domovine. - Ko bom velik, bom čarovnik! - je nekoč rekel otrok na sprehod. No, takšne sanje niso redke. Konec koncev, potem postane vse veselo in zanimivo, težave so premagljive, nebo pa svetlo in mirno. Vzgojiteljice v vrtcu pomagajo otroku, da prebudi čarovnika v sebi, veselo živi obdobje svojega otroštva. Kot še nikoli doslej so prednostna področja dela našega zavoda: razvoj ustvarjalnega potenciala in ustvarjalnosti otroka, krepitev telesnega in čustvenega zdravja, vzgoja pri otrocih aktivnega državljanskega položaja in čuta za domoljubje. Predšolsko otroštvo je najpomembnejše obdobje v oblikovanju človekove osebnosti, ko se postavljajo temelji državljanskih lastnosti, vzgajajo ljubezen do domače narave, sposobnost občutenja njene lepote, navezanost na družino, dom in majhno domovino. Te naloge učitelji rešujejo ne le pri glavnih dejavnostih - pouku, sprehodih, igrah, delu, ampak tudi v odnosih s starši in javnostjo. Navsezadnje sta družina in vrtec glavni instituciji socializacije otrok. Fascinantni izleti v "Deželo zdravja", športna zabava "Branilci domovine", " Prijazna družina«, Glasbeni festivali »Za ljubljene matere«, »Glasbene kapljice«, pa tudi dogodki z udeležbo klovnov, pravljičnih junakov, ki jih izvajajo naši učitelji, otroke potopijo v svet čudovitih dogodkov in dosežkov. Starši in javnost so aktivni udeleženci večine dogodkov. Na predvečer praznovanja 70. obletnice dneva zmage v veliki domovinski vojni so matere in očetje skupaj s svojimi otroki pripravili razstavo ročnih del, kolažev, fotografij na to temo ter sodelovali pri oblikovanju in pripravi počitnice. Navsezadnje ima duh, ki vlada v vrtcu in družini, velik vpliv na oblikovanje otrokovega notranjega sveta. Rad bi izrazil svojo hvaležnost osebju vrtca, staršem, šoli št. 18, DK jim. Lenin, Rudarski filmski tehnični šoli za aktivno sodelovanje pri dejavnostih vrtca in ustvarjanje mirnega otroštva naših otrok. Vzgojiteljice našega vrtca verjamemo, da svet otroštva je in bo, ne glede na vse. In potrditev so veseli nasmehi naših otrok!
»Ljubezen do rodne zemlje, domače kulture, domačega govora se začne z majhnimi stvarmi – z ljubeznijo do družine, do svojega doma, do svojega vrtca. Ta ljubezen se postopoma širi in prehaja v ljubezen do domovine, njene zgodovine, preteklosti in sedanjosti, do vsega človeštva "D. S. Likhachev
Ustreznost Trenutno je aktualnost problemov, povezanih z domoljubno vzgojo v sedanji fazi družba je izjemnega pomena. Sprejet je bil državni program "Patriotska vzgoja državljanov". Ruska federacija leta«, namenjen vsem družbenim slojem in starostne skupine državljani Rusije. V sistemu predšolska vzgoja zgodile so se določene spremembe: posodabljajo se vsebine izobraževanja in vzgoje otrok, številne inovativni programi, bolj očiten pa je postal vakuum, ki je nastal zaradi dejstva, da je razdelek » moralna vzgoja". Zelo pomembno je, da otroka seznanimo s kulturo svojega naroda, z dediščino njegovih prednikov. To vzgaja spoštovanje, ponos do zemlje, na kateri živimo. Na žalost nekateri ukrepi politikov niso vedno priljubljeni. Zato domoljubna vzgoja predšolskih otrok je danes eno od prednostnih področij na področju vzgoje in izobraževanja.
Predmet in predmet raziskave Predmet raziskave je proces vzgoje domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih. Predmet študija - pedagoške pogoje Domoljubna vzgoja predšolskih otrok (znanja, spretnosti, navade, načini vedenja, ki se oblikujejo v procesu vzgoje moralnih in domoljubnih čustev pri otrocih) s seznanjanjem z zgodovino in kulturo svoje rodne vasi, domovine, države.
Cilji in cilji Cilj: - izobraževanje humano, duhovno - moralna osebnost vredni bodoči državljani Rusije, domoljubi svoje domovine. Naloge: 1. Oblikovati občutek navezanosti na dom, vrtec, prijatelje v vrtcu, svoje ljubljene. 2. Oblikovati pri otrocih občutek ljubezni do svoje domovine, svoje majhne domovine na podlagi seznanjanja z domačo naravo, kulturo in tradicijo. 3. Vzgajanje občutkov domoljubja, spoštovanja in hvaležnosti za podvig rojakov med veliko domovinsko vojno, za vojake ruske vojske.
Izvirnost in novost izkušnje Znanstvena novost: na podlagi koncepta sistemskega razumevanja vzgoje je obravnavan problem domoljubne vzgoje predšolskih otrok, ki ustreza aktualnim potrebam družbe na sedanji stopnji. Izvirnost izkušnje: - kombinacija elementov znanih tehnik; - racionalizacija in izboljšanje nekaterih vidikov pedagoškega dela; - razvoj orodij in pravil za njihovo uporabo; - zastavljanje in reševanje pedagoških problemov.
Pomen izkušenj Teoretični pomen: - razjasnili vsebino pojma »domoljubna vzgoja otrok«; - razširjene ideje o organizaciji dela na domoljubni vzgoji otrok v predšolski vzgojni organizaciji - obogatili znanje otrok o zgodovini, kulturi in naravi domačega kraja; - uporabil sodobne pristope k organizaciji dela na domoljubni vzgoji; - obogateno predmetno-prostorsko okolje skupine v skladu z zahtevami; - razvita napredno načrtovanje o domoljubni vzgoji otrok vseh starostnih skupin; - pripravljena metodološka gradiva na to temo (opombe, scenariji zabave, prostočasne dejavnosti, poročila, posvetovanja za starše itd.) - Izvedena je bila interakcija z družinami učencev o vprašanju patriotske vzgoje otrok.
TEHNOLOGIJA IZKUŠENJ Principi gradnje pedagoškega procesa- Načelo historicizma; - Načelo humanizacije; - Načelo diferenciacije; - Načelo integracije; - Pozitivni centrizem; - načelo aktivnosti in neodvisnosti; - Načelo vidnosti; - princip stopenj; - Načelo individualno - osebne usmerjenosti; - Načelo spoznavne izraznosti; - Načelo uspeha; - Načelo komunikacije.
Blokiraj tematsko načrtovanje Tema bloka Družina Otroški sal Vas Krai Država Vojska Naloge Uvedite pojem "družina", vzgajajte otrokovo navezanost na družino, ljubezen in skrben odnos do družinskih članov, utrdite sposobnost določanja družinskih odnosov med ožjimi družinskimi člani Otroke seznanite z vrtec, zaposleni, zaposluje zaposlene, gojiti ljubezen in spoštovanje do zaposlenih v vrtcu, jim predstaviti svojo rodno vas, zgodovino njenega nastanka, njene znamenitosti, industrijo, naravo, gojiti ponos na svoje mala domovina. Seznaniti se z naravnimi viri, z zgodovinsko in geografsko lego naše regije, njeno zgodovinsko preteklostjo, znamenitostmi Oblikovati celostni pogled na svet okoli nas, naravo, seznaniti se s heraldičnimi simboli države, pravicami in obveznostmi državljanov. vojske
Irina Vinogradova
Predstavitev "Moralna in domoljubna vzgoja predšolskih otrok"
Trenutno pred predšolski izobraževalne ustanove problem civilnega in domoljubnega izobraževanje mlajše generacije, od dedovanja moralno, domoljubne vrednote družine, domovine v najnežnejši starosti - je najbolj naravna in zato prava pot civilno-domoljubnega izobraževanje, oblikovanje občutka ljubezni do svoje zemlje, do domovine. Problem državljansko-domoljubnega izobraževanje pomembna v sodobnem svetu. Državni program "Patriotsko vzgoja državljani Ruske federacije«, ki je namenjen vsem družbenim slojem in starostnim skupinam ruskih državljanov. Medtem v medijih poteka razprava o tem, ali gojiti ljubezen do domovine. A če otroka ne naučimo ljubiti svojega država: njegovi gozdovi, morja, jezera, gore, zgodovinski spomeniki, z eno besedo, umetna in naravna čudesa, kdo bo potem to potreboval? Ki se bo veselil njenih dosežkov in prizadel njeno žalost. Usoda domovine je v rokah človeka. Domovina je tisto, kar si naredimo sami. Cilj je želja po ohranjanju in povečevanju zgodovinskega in naravnega bogastva vzgoja ljubezni do domovine, vzgoja domoljubi svoje domovine.
Povezane publikacije:
Za učinkovitejše delo pri vzgoji patriotizma predšolskih otrok so potrebni naslednji pedagoški pogoji: - hevristično okolje c.
Seminar za učitelje "Moralna in domoljubna vzgoja predšolskih otrok"- Dober dan, dragi kolegi! Da bi ustvarili ugodno okolje in dobro razpoloženje, predlagam, da se obrnete na desno, se nasmehnete.
Iz delovnih izkušenj vzgojitelj predšolskih otrok"Patriotska vzgoja predšolskih otrok"
Opis dela: To gradivo bo koristno za otroke srednje, starejše in pripravljalne starosti.To gradivo se nenehno uporablja v izobraževalnem procesu za vzgojo otrok v ljubezni do domovine.
***
Domoljubje- to je predanost svoji domovini in želja storiti vse, kar je mogoče, da bi ohranili kulturno identiteto vsakega naroda.
Namen našega vrtca je izboljšanje domoljubne vzgoje, razvoj otrokove osebne kulture kot osnove njegove ljubezni do domovine.
Nujnost problema je v tem, da sodobni otroci malo vedo o svojem domačem kraju, državi, značilnostih ljudske tradicije, pogosto ravnodušen do bližnjih ljudi, vključno s sošolci, redko sočustvuje z žalostjo nekoga drugega.
Očitno je premalo dela s starši na problemu moralne in domoljubne vzgoje v družini.
Naloge za domoljubno vzgojo:
vzgoja v otroku ljubezni in naklonjenosti do družine, doma, vrtca, ulice, mesta;
oblikovanje skrbnega odnosa do narave in vseh živih bitij;
vzgoja spoštovanja do dela;
razvoj zanimanja za tradicijo in obrti;
oblikovanje elementarnega znanja o človekovih pravicah;
širitev idej o Donbasu;
seznanitev otrok s simboli republike (grb, zastava, himna);
Razvijanje občutka odgovornosti in ponosa na dosežke Republike;
oblikovanje strpnosti, občutka spoštovanja do drugih narodov, njihovih tradicij.
Oblike in metode domoljubne vzgoje predšolskih otrok:
Otroške risbe, ki odražajo močan in čist občutek ljubezni do domačega kraja, domače narave, jim omogočajo ustvarjanje izraznih podob na podlagi lastnih opazovanj, pa tudi razmišljanje o svojem odnosu do sveta okoli njih.
Pogovori z otroki o republiki, domačem kraju.
Seznanitev otrok s simboli republike (zastava, grb, himna).
Opazovanja - ena od manifestacij patriotizma - ljubezen do narave.
Branje pravljic, poslušanje glasbe, gledanje ilustracij.
Domoljubna vzgoja je mogoča na kakršen koli način bajke. Pravljica je ploden in nenadomestljiv vir vzgoje ljubezni do domovine. Pravljica je duhovno bogastvo kulture, ob spoznanju katerega otrok s srcem spoznava domače ljudi.
Delavska vzgoja
napredovanje delovna dejavnost otrok, ki temelji na želji narediti nekaj za druge. Delo predšolskega otroka je majhno in nezapleteno, vendar je potrebno za oblikovanje njegove osebnosti.
Veliko mesto v patriotski vzgoji pripada igri, saj je glavna dejavnost predšolskega otroka. Otroci se igrajo z gospodinjskimi, delovnimi, družbenimi predmeti.
Posebno mesto v domoljubni vzgoji imajo počitnice. Praznik je najstarejši element kulture človeške družbe in nepogojni del njenega življenja.
Ljubezen do domovine se začne z majhnimi stvarmi - z ljubeznijo do matere, s spoštovanjem do ljudi okoli sebe, s svojim domom, ulico, s sposobnostjo najti okoli sebe nekaj, kar je vredno občudovanja.
V našem vrtcu organiziramo počitnice, posvečene dnevu zmage.
Rezultati:
Znanje otrok o njihovem rodnem mestu, Republiki, se je bistveno razširilo.
Spoznajte simbole.
Želja je bila vzdrževati red v skupini in na lokaciji vrtca.
Seznanili smo se z ustno ljudsko umetnostjo, otroškimi pesmicami, prazniki, z junaki pravljic in njihovimi podvigi.
Razširilo se je znanje otrok o poklicih.
Razvilo se je spoštovanje do narave.
Otroci pravilno ocenjujejo svoja dejanja in dejanja drugih ljudi.
Besedni zaklad se je močno razširil.
Povečana samokontrola in samospoštovanje
pridobljeno znanje.
Povečala se je aktivnost staršev pri pripravi in izvedbi skupnih dogodkov.
Zaključek: Vzgoja domoljubnih čustev je skupek univerzalnih vrednot: pojmi ljubezni, prijateljstva, prijaznosti, resnice se združujejo s kognitivno dejavnostjo, idejami o sodobni resničnosti, aktivno - praktičen odnos svetu.
Vsak človek mora poznati naravo, zgodovino in kulturo naroda, ki mu pripada, svoje mesto v svetu okoli sebe.
Prepričani moramo biti, da bo otrokom in vnukom v prihodnosti dobro, spoštovati moramo sebe in tega učiti druge. Če je celovitost tega procesa kršena, bo povezava med generacijami uničena. Vzgoja domoljubnih čustev je in bo ena glavnih sestavin vzgoje malega državljana.
V prihodnosti nameravamo nadaljevati z delom na tej temi, saj verjamemo, da je domoljubje glavna značilnost ljudi, pomaga gojiti občutek ljubezni do domovine in sveta okoli.
In od nas odraslih je odvisno, kakšni bodo naši otroci, kaj bodo odnesli iz otroštva.
Predstavitev na temo: Domoljubna vzgoja predšolskih otrok