ಈವೆಂಟ್ನ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಸ್ವಚ್ಛ ಕೈಗಳ ದಿನ"
"ಚಿಸ್ಟುಲ್ಕಿನೊ ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" 10/15/2015
ನಿರ್ವಹಿಸಿದವರು: ಝಗ್ವೋಜ್ಕಿನಾ ಟಿ.ಡಿ.
ಲೆಶ್ಚಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಇ.ವಿ.
ಗುರಿ:ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ-ಭಾಷಣ ಸ್ಮರಣೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ; 2. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.
(ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಾಬೂನಿನ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ)
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಹಲೋ ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಚ್ಛ ಕೈಗಳ ದಿನ.
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈ ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ತೊಳೆಯಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕ್ಲೀನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಯಾರು ಕ್ಲೀನರ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಇಂದು ನಾವು ಚಿಸ್ಟ್ಯುಲ್ಕಿನೊ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಸ್ಟುಲ್ಕಿನೋ ದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ರಸ್ತೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇವೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಕ್ಲೀನ್. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ! ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬೇಗನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
ಗಮನ! ಗಮನ!
ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!
ನಮ್ಮ ರೈಲು ಹೊರಡುತ್ತಿದೆ
ಚಿಸ್ಟುಲ್ಕಿನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ.
ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರೈಲು ಇದೆ
ಚಕ್ರಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ
ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ.
ಚೂ-ಚೂ-ಚೂ! ಚೂ-ಚೂ-ಚೂ! ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಗುನುಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರನ್ನು ಚಿಸ್ಟುಲ್ಕಿನೊಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು.
ನಿಲ್ಲಿಸು! ಚಿಸ್ಟ್ಯುಲ್ಕಿನೋ ದೇಶಕ್ಕೆ ಬಂದರು .
(ಮಕ್ಕಳು ರೈಲು ಆಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ಕಂಟ್ರಿ ಚಿಸ್ಟ್ಯುಲ್ಕಿನೊ" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ಪರದೆಯನ್ನು ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಹುಡುಗಿ ಗ್ರಿಮಿ ಹೊರಬಂದು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ (ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಡುಗೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ).
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಹಲೋ, ಹುಡುಗಿ ಗ್ರಿಮಿ, ನೀವು ಚಿಸ್ಟುಲ್ಕಿನೊ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ಹುಡುಗಿ: ಹಲೋ ಅತಿಥಿಗಳು! ನಾನು ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಭಯಾನಕ, ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಭಯಾನಕ, ಕೊಳಕು, ಬೃಹದಾಕಾರದ, ರಂಧ್ರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ, ಅಸಹ್ಯ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ, ಹಾನಿಕಾರಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಮುನ್ನಡೆ: ಹುಡುಗಿ ಚುಮಾಜಾಯ್ ಮತ್ತೆ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆಯೇ? ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ನಮಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ.
ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನಂತೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ
ಬಿಳಿ ಫೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಫೋಮಿಂಗ್
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ. (ಸೋಪ್)
ಸೋಪ್ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ಸೋಪ್ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಫೋಮ್, ನೊರೆ
ಅವನು ಬಂದು ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ... (ಸೋಪ್ ಬಾಕ್ಸ್)
ನಾನು ಒರೆಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ
ಹುಡುಗನ ಸ್ನಾನದ ನಂತರ
ಎಲ್ಲವೂ ಒದ್ದೆಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದೆ -
ಡ್ರೈ ಸ್ಪಾಟ್ ಇಲ್ಲ. (ಟವೆಲ್)
ಗಮ್ ಅಕುಲಿಂಕಾ
ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಲು ಹೋದರು.
ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಬಿಸಿಯಾಗಿ ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. (ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆ)
5. ನಾನು ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... (ಬಾಚಣಿಗೆ)
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ
ಟೂತ್‌ಪೇಸ್ಟ್‌ನಿಂದ ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತಾನೆ (ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್)
ನಾವು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್ ಮೇಲೆ ಏನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ? (ಟೂತ್ಪೇಸ್ಟ್)
ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿ ಕಾವಲು
ಘರ್ಜನೆ, ಅಳುಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ... (ಕರವಸ್ತ್ರ)
(ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಕೆಲವು ಉಳಿದಿವೆ)
ಪ್ರಮುಖ:ಕೊಳಕು ಹುಡುಗಿ, ನಿನ್ನ ಕೈ ಎಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು?
ಹುಡುಗಿ:ನಾನು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಆಡಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಕೈಗಳು ತುಂಬಾ ಕೊಳಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ನನಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ.
ಪ್ರಮುಖ:ತೊಳೆಯಲು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹುಡುಗಿಗೆ ಹೇಳೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ.)
(ಹುಡುಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣುಗಳನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುತ್ತಾಳೆ)
ಹುಡುಗಿ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೋಗಾಣುಗಳು ಪಾರಾಗಿವೆ. ನೀವು ಮಿರಾಕ್ಯುಲಸ್ ಪೌಚ್ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆರೈಕೆ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ) ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಚೀಲವನ್ನು ಉಳಿದಿರುವವನು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು ವಸ್ತುವಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ( ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್ - ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹುಡುಗಿ: ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಪ್ರತಿ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ನಂತರ, ನೀವು ಒಪ್ಪಿದರೆ, "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ಸೋಪಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಮತ್ತು ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲವೇ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು....)
ಆ ಪರಿಮಳದ ಸೋಪು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನಕ್ಕೆ ಗೊತ್ತು
ಬಿಳಿ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು ...)
ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಕಚಗುಳಿಯಿಡುತ್ತದೆಯೇ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು ...)
ಕುಶಲವಾಗಿ ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೂದಲು,
ಹೇರ್ ಬ್ರಷ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು..)
ಗಮನ! ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಮುಚ್ಚಿ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮರೆತಿರುವಿರಾ? (ಮಕ್ಕಳು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ)
ಯಾರು ಸೋಮಾರಿಯಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ
ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ. (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು)
ಯಾರು ತಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ
ಉಗುರುಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗದಿರಲು? (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು ...)
ಗಮನ! ಯಾರು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲವೇ? (ಮಕ್ಕಳು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ)
ಸ್ಲಟ್ ಆಗಲು ಯಾರು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ
ಕೊಳಕು, ಕೊಳಕು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ. (ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು ...)
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಇಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಲೀನರ್ಗಳು.
ಹುಡುಗಿ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಸ್ಟ್ಯುಲ್ಕಿನೊ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಭಯಾನಕ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತೆ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಹುಡುಗಿಯಾದೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ನನಗೆ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ ಎಂದು ಈಗ ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಮರೆಯಬಾರದು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ (ಗುಂಪಿಗೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೋಪ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ. ವಿದಾಯ!
ಮುನ್ನಡೆ: ನಾವು ಚಿಸ್ಟುಲ್ಕಿನೊ ದೇಶಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ.
ಗಮನ! ಗಮನ! ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಮ್ಮ ರೈಲು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೊರಡುತ್ತಿದೆ!
ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ರೈಲು ಹೋಗುತ್ತಿದೆ, ಚಕ್ರಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ನಮ್ಮ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಚೂ-ಚೂ-ಚೂ! ಚೂ-ಚೂ-ಚೂ! ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಗುನುಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದನು!
ಸಾಹಿತ್ಯ:
ರಜೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಸೈಟ್ನಿಂದ ಭಾಗಶಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ
NOU DC "Aquarelle" ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆರ್ಕೈವ್‌ನಿಂದ ಫೋಟೋ
ಹಾಲ್ ಅಲಂಕಾರ:
ಶುಚಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, K.I. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಕವಿತೆಯಿಂದ ಮೊಯ್ಡೋಡಿರ್ ಅವರ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪೋಸ್ಟರ್.
ಹೋಸ್ಟ್ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನೀಲಿ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಅವರು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ: "ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು."
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ! ಇಂದು ನಮ್ಮ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮೊಯ್ದೊಡೈರ್ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರು ಜಮಾಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ತೋಟದ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪತ್ರ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಬಂದಿತು. ಮೊದಲು ಏನು ತೆರೆಯಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು:
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಸರಿ, ಮೊದಲು ನಾವು ಪತ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪತ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು Y. ತುವಿಮ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದುತ್ತಾನೆ.
"ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪತ್ರ"
ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳೇ!
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಳೆಯಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ
ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಖ.
ಎಂತಹ ನೀರಾದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ
ಬೇಯಿಸಿದ, ಕೀ,
ನದಿಯಿಂದ, ಅಥವಾ ಬಾವಿಯಿಂದ,
ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಮಳೆ!
ತೊಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ -
ಪ್ರತಿ ಊಟದ ಮೊದಲು
ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ!
ಸ್ಪಾಂಜ್ ಮತ್ತು ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ,
ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ - ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ!
ಮತ್ತು ಶಾಯಿ ಮತ್ತು ಜಾಮ್
ಸೋಪ್ ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಿರಿ.
ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳೇ!
ತುಂಬಾ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ
ನಾನು ಕೊಳಕು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕೊಳಕು ಜನರಿಗೆ ನಾನು ಕೈ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!
ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ
ವಿದಾಯ! ಮೊಯಿಡೈರ್.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮೇಲಿನಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ: “ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪತ್ರದ ಜೊತೆಗೆ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಯಾರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಅವರು ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಒಗಟುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ. ವಿದಾಯ. ನಿಮ್ಮ ಮೊಯಿಡೈರ್.
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ಬಣ್ಣದ ಚೀಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು-ಊಹೆಗಳಿವೆ. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಊಹಿಸುವವನು ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು
ನಯವಾದ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿರಬೇಕು
ಯಾವ ಹುಡುಗರೇ? …
(ಸಾಬೂನು)
ಮೂಳೆ ಬೆನ್ನು,
ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳು,
ಅರಮನೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ,
ಎಲ್ಲಾ ಕೊಳಕು ಹೊರಹಾಕಿದರು.
(ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್)
ಬಿಳಿ 25 ಹಲ್ಲುಗಳು
ಸುರುಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಫ್ಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ,
ಮತ್ತು ಹಲ್ಲಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ
ಕೂದಲು ಸಾಲಾಗಿ ಇಡುತ್ತವೆ.
(ಬಾಚಣಿಗೆ)
ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿ ಕಾವಲು
ಘರ್ಜನೆ, ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು.
ಅವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಹೊಳೆಯನ್ನು ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಮೂಗಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.
(ಕರವಸ್ತ್ರ)
ದೋಸೆ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟೆ
ಕೂದಲುಳ್ಳ ಮತ್ತು ರೋಮದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ
ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿ -
ಅದು ಏನು?
(ಟವೆಲ್)
ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಹಂದಿ ಕೂಡ.
ನನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮುಳ್ಳು ಬಿರುಗೂದಲು ಇದೆ.
ಹಂದಿಗಳಂತೆ ಕೊಳಕು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಂಡರೆ,
ನಾನು ಅವರ ಬೆನ್ನನ್ನು ನನ್ನ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
(ಬಟ್ಟೆ ಬ್ರಷ್)
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮೊಯಿಡೈರ್ ಅವರ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಉಡುಗೊರೆ ಇತ್ತು. ಈ ಉಡುಗೊರೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ Moidodyr ನೀವು ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವಿರಾ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ನೀವು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ.
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಡನ್ನೋ ವೇಷ ಧರಿಸಿದ ಮಗು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ದೊಗಲೆಯಾಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಕೂದಲು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಕೊಳಕು ಪಟ್ಟೆಗಳಿವೆ, ಅವನ ಸೂಟ್ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದೆ.
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ:
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಹಲೋ ಡನ್ನೋ! ನೀವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ನೆನಪಿಡಿ, ಅವರು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಡನ್ನೋ ಅವರ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಡನ್ನೋ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಅನುಮತಿ ಕೇಳಬೇಕು.
ಮುಖ, ಕೈಗಳ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಶೂಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ಬಟ್ಟೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಬೇಕು.
ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾದ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಿರಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೊಯಿಡೋಡಿರ್ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು, ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಕಲಿತ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಮಕ್ಕಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾರೆ.
ದೈನಂದಿನ ಆಡಳಿತ
ಗಡಿಯಾರದಿಂದ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ
ಹತ್ತು ಬಾರಿ ಎದ್ದೇಳಿ.
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ
ಅವನು ಎದ್ದೇಳಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿ
ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ
ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಅವನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ
ತೊಳೆದು ತಿನ್ನಿರಿ.
ಮತ್ತು ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುವ ಮೊದಲು
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
ಹುಡುಗಿಯರು ಬಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ಸಂಗೀತ ಡೇವಿತಾಶ್ವಿಲಿ)
ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಯಾಮ
ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ?
ಇದು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯ!
ರೀಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ
ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ.
ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿ,
ನಾವು ಶೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!
ಮತ್ತು ಕನಸನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
ಆದರೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಲು.
ನಾವು ಹಿಗ್ಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ!
ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ!
ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನನ್ನ ಬೆನ್ನು ಬಾಗಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ.
ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ನೀಡಲು,
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಸೆರೆಜಾ ತನ್ನ ಹೂಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು,
ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಹೂಪ್ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.
ಸೆರೆಜಾ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವೂ
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಈಗ, ಮಕ್ಕಳು
ಇದು ತೊಳೆಯುವ ಸಮಯ.
(ಇ. ಕಾನ್)
ಹಂತ "ಚಾರ್ಜಿಂಗ್"
(ಸಂಗೀತ ಸ್ಟಾರೊಕಾಡೊಮ್ಸ್ಕಿ "ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಇನ್ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್")
ಕೊಕ್ಕರೆ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ
ವಿಲೋ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ
ಕೊಕ್ಕರೆ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ
ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಹಕ್ಕಿ
ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಅವನು ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ,
ಅವನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಶವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ
ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವನು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ: “ಓಹ್, ತೊಂದರೆ!
ಓ, ತಣ್ಣೀರು!
(ಎಂ. ಸ್ಟೆಲ್ಮಖ್)
ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ:
ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಮೊಯಿಡೈರ್ ಸಹಾಯಕರು ಎಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮೊಯಿಡೈರ್ ಅವರ ಕೊನೆಯ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ನಮಗೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅದನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಕೊಠಡಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ:
1930 ರಲ್ಲಿ, ಕಾಕಸಸ್ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಅಪಹರಣದ ಬಗ್ಗೆ "ದಿ ರೋಗ್ ಸಾಂಗ್" ಚಲನಚಿತ್ರವು US ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು. ನಟರಾದ ಸ್ಟಾನ್ ಲಾರೆಲ್, ಲಾರೆನ್ಸ್ ಟಿಬೆಟ್ ಮತ್ತು ಆಲಿವರ್ ಹಾರ್ಡಿ ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ವಂಚಕರಾಗಿ ನಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಚ್ಚರಿಯೆಂದರೆ, ಈ ನಟರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ...
ವಿಭಾಗದ ವಸ್ತುಗಳು
ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ತರಗತಿಗಳು:
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು.
"ಜಗತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ" ಹೇ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ! ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೊಳಕು ಬಿದ್ದಿದೆ! ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ! ಪ್ರೀತಿ ಮಾತ್ರ ಪದಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾರ್ಯಗಳು! ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಅವಮಾನಕರ ಡಂಪ್ಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ! ಡಂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನರಕವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಚೌಕಗಳು ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಕರುಣೆ ಅಲ್ಲವೇ? ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಬದುಕುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಜಗತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪರಿಶ್ರಮ ಬೇಕು, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಳ್ಮೆ ಬೇಕು. ನಾವು ಪ್ರತಿ ಚಿಂದಿ, ಬಾಟಲ್, ಟಿನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ! ಆಗ ಮಾತ್ರ, ಈ ಡಂಪ್ ಅನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು. ನಾವು ಅನುಗ್ರಹದ ಶುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ!
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಗುರಿಗಳು: ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ; ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ - ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ; ಪರಿಸರದ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ರಚನೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ; ತಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ; ಪರಿಸರದ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ರಚನೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ; ತಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕು: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದ ಮಾನವೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ
ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು; ಪ್ರಕೃತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಪರಿಸರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು; ಮುಖ್ಯ ಹಂತ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಏಕೀಕರಣ (ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು) ಅಂತಿಮ ಹಂತ ಮನರಂಜನೆ ಪರಿಸರ ವಿರಾಮ "ಕಸದಿಂದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ" ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಮನೆಯ ಕಸ"; ಸ್ಪರ್ಧೆ "ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ಕಸ) ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ"; ಶನಿವಾರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಪ್ರಭಾವವು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದ. ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅನುಭವವು ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾನವೀಯ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವರ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪರಿಸರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನದ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. "ಗ್ರಹವನ್ನು ಕಸದಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ" ಯೋಜನೆಯು ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಗರ, ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕೆಲಸಗಾರ, ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ಗ್ರಾಹಕನಾಗಿ ಅವನ ರಚನೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಪರಿಸರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸುಸಮಯವಾಗಿದೆ - ಇದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಸ - ಡಂಪ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿ - ಒಂದು ಗೂಡು. ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು, ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳಿಗೆ, ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು; ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅವಲೋಕನಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು; ಪ್ರಕೃತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಪರಿಸರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು;
ಅಂತಿಮ ಹಂತದ ಯೋಜನೆ "ಕಸದಿಂದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ" ಪರಿಸರ ವಿರಾಮ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು ಸಲಕರಣೆ: "ಚುಚುನ್" ಪಾತ್ರದ ವೇಷಭೂಷಣ, ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು "ಪ್ರಕೃತಿ", ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆ, 3 ತ್ಯಾಜ್ಯ ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಕಸದ ಚೀಲ - ಖಾಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ , ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು .ಟಿ.ಪಿ. ದಿನದ ಕವಿತೆ: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸುಸಮಯವಾಗಿದೆ - ಇದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಏನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಸ - ಡಂಪ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿ - ಒಂದು ಗೂಡು. ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು, ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳಿಗೆ, ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದರೇನು? ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ನೆಲೆಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವು ಜೀವಂತ ಜೀವಿ ಮತ್ತು ಅದು ವಾಸಿಸುವ ನಿವಾಸ ಎರಡಕ್ಕೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ). ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಅದರ ರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಾ? ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿಕಾರಕ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಭೂಮಿಯು ಕಲುಷಿತವಾಗಿದೆ, ಮಾನವೀಯತೆ, ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ಸಾಯಬಹುದು?
ಯೋಜನೆ "ಕಸದಿಂದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ". ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಸದಿಂದ ಗ್ರಹದ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿರುವ ಕಸವನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಸುಡುವುದು ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯ ಮತ್ತು ಓಝೋನ್ ಸವಕಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಸವು ಪರಿಸರದ ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಕಸವು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮತ್ತು ಮನೆಯಾಗಿದೆ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ತ್ಯಾಜ್ಯವು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅದರ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಿದೆ. ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುವ ತ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಮನೆಯ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಏನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸರಿಯಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)
ಯೋಜನೆ "ಕಸದಿಂದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ". ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ "ಚುಚುನ್ಯಾ" ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಕಸದ ರಾಣಿ "ಚುಚುನ್ಯಾ". ಫೂ, ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಈಗ ನಾನು ಈ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ! (ಗುಂಪನ್ನು ಕಸದಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ). ಶಿಕ್ಷಕ: ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಕಸ! ತಕ್ಷಣ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ! ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದುಕಿದ್ದೀರಿ? ಚುಚ್ಚುನಾ ಕಸ ಹಾಕಲಿ! ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿನ ಶುಚಿತ್ವವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೂಲೆಯ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ "ಗಾರ್ಬೇಜ್ ಬಾಲ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ಕಸವನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಿರಿ. ಒಂದೇ ಒಂದು ಷರತ್ತು ಇದೆ, ನಾವು ಕಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೇವೆ: ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ತ್ಯಾಜ್ಯ. (ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಗಳು) ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ! ಈಗ, ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಸವನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಎಸೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಕಾಗದದ ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಯವು 2 ವರ್ಷಗಳು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಒಂದು ಟಿನ್ ಕ್ಯಾನ್ ಕನಿಷ್ಠ 70 ವರ್ಷಗಳು, ಮತ್ತು ನೀವು ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲವು ಹಲವಾರು ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ಚೂರುಗಳು, ಡಬ್ಬಗಳು, ಬಾಟಲಿಗಳು 1000 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರವೂ ಗಣಿಗಳಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು: ಬಿಸಿಲಿನ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಗಾಜಿನ ಚೂರು ಮಸೂರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುರಿದ ಗಾಜಿನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಸಹ ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು!
ಯೋಜನೆ "ಕಸದಿಂದ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ". "ಚುಚುನ್ಯಾ": ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ! ನಾನು ಎಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ! ಕಸವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿಯ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ? "ಚುಚುನ್ಯಾ" ಒಂದು ಕೊಳಕು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ! (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚುಚುನಿ ರೈನ್‌ಕೋಟ್‌ನಿಂದ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಹಾರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ) ತೀರ್ಮಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಚುಚುನ್: ಗ್ರಹವು ಕಲುಷಿತವಾಗುತ್ತಿದೆ! ನಾವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವೇ, ಗ್ರಹದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದು, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಗ್ರಹದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಪ್ರಕೃತಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ "ನಗರದ ಸ್ವಚ್ಛತೆ" ಪುಷ್ಕಿನ್ ನಗರದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ನಗರದ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು "ಜಗತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ" ಈವೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಲಿಲ್ಲ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಕಸದಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ" ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ಈ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ಥಳವು ಹೆಚ್ಚು ಕಲುಷಿತವಾಗಿದೆ? ಕಸ ಹಾಕಲು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಕಸ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ? ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - ಹದಿಹರೆಯದವರು - ಯುವಕರು - ವಯಸ್ಕರು - ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಎಸೆಯುತ್ತೀರಿ? ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ಓದುವ ಪತ್ರಿಕೆ ಒಂದು ಕಾಗದದ ಕಪ್ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಕಿತ್ತಳೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಸಿಪ್ಪೆ. ಏನೂ ಇಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ -
ವೆರಾ ತಾರಾಸೆಂಕೊ
ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ "ಶುದ್ಧತೆಯ ಆಚರಣೆ"
ಗುರಿ: ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆ ಆರೋಗ್ಯಕರಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನಶೈಲಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಾನವ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಸರಿಯಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ, ದೇಹ, ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ;
ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ.
ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಗತಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಸ್ಪರ್ಧಾ ಹುಡುಗರೇ,
ನಾವು ಈಗ ಚಾರ್ಜಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ!
1 ನೇ ಮಗುಪ್ರಶ್ನೆ: ನಾನು ಏಕೆ ಶುಲ್ಕ ವಿಧಿಸಬೇಕು?
ಇದು ನಿಗೂಢವೇನೂ ಅಲ್ಲ
ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದಿನದಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ!
2- ಮಗು: ಯಾರಾದರೂ ಚಾರ್ಜಿಂಗ್ ಆಫ್ ಆಗಿದ್ದರೆ
ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ
ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ನಿಜವಾದ ಬಲವಾದ ಮನುಷ್ಯ!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಪ್ರತಿ ನಮ್ಮ ದಿನದ ಹುಡುಗರೇ
ಚಾರ್ಜಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ!
1 ನೇ ಮಗು: ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ,
ಎಲ್ಲರೂ ಕುಳಿತರು, ಎದ್ದರು
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಬ್ಬರೂ
ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ಓಡಿದರು.
2 ನೇ ಮಗು: ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಲಶಾಲಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ
ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ!
ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮುಂಜಾನೆಯಲ್ಲೂ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!
3 ನೇ ಮಗು: ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ
ಎಲ್ಲರೂ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ಕೌಟ್ ಮಾಡಿದೆ
ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ! ಮತ್ತು ಏನಾಗಬಹುದು ಆರೋಗ್ಯಕರಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಚಾರ್ಜಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ!
ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ ಇದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಕೊಳಕು ಹುಡುಗಿ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ.
ಹುಡುಗಿ: ನಾನು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನೋಡೋಣ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ? ಓಹ್, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದೀರಿ?
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಓಹ್, ನೀನು ಕೊಳಕು ಹುಡುಗಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಮಾಡಿದೆ?
ಕಪ್ಪು ಕೈಗಳು,
ಟ್ರ್ಯಾಕ್ನ ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ.
ಹುಡುಗಿ: ನಾನು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೆ,
ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿದೆ
ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಓಹ್, ನೀನು ಕೊಳಕು ಹುಡುಗಿ,
ಎಲ್ಲಿ ನಿನ್ನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಹಾಗೆ ಮಸಿ ಬಳಿದುಕೊಂಡೆ?
ಮೂಗಿನ ತುದಿ ಕಪ್ಪು, ಹೊಗೆಯಾಡಿದಂತೆ.
ಹುಡುಗಿ: ನಾನು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೆ
ನಾನು ಮೂಗು ಮೇಲಿಟ್ಟಿದ್ದೆ
ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆಉ: ಓಹ್, ಅದು? ಅದು ಹಾಗಿತ್ತು? ಈಗ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟಿನ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ ಹುಡುಗಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
1. ಕೂದಲುಳ್ಳ ತಲೆ
ಅವಳು ಚತುರವಾಗಿ ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ,
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ!
(ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್ ನೀಡುತ್ತದೆ)
2. ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ಹಲ್ಲುಗಳು
ಸುರುಳಿ ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಗಾಗಿ
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಹಲ್ಲಿನ ಕೆಳಗೆ,
ಕೂದಲು ಸಾಲಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ!
(ಕೂದಲು ಬ್ರಷ್ ನೀಡುತ್ತದೆ)
3. ನಯವಾದ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ,
ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ,
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿರಬೇಕು
ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ.
(ಸಾಬೂನು ನೀಡುತ್ತದೆ)
4. ನಾನು ಈ ಒಗಟನ್ನು ನನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ನಂತರ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
(ಕನ್ನಡಿ ಕೊಡು)
5. ಸ್ನಾನದ ನಂತರ ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತೇನೆ, ಒರೆಸುತ್ತೇನೆ
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ,
ಶುದ್ಧ, ಹೊಸ.
(ಟವೆಲ್ ನೀಡುತ್ತದೆ)
6. ಕೂದಲು ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಲು,
ಮತ್ತು ಅವರು ಸುಂದರವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು
ಏನು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ ಶುದ್ಧತೆ,
ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಗನೆ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ!
(ಶಾಂಪೂ ನೀಡಿ)
7. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಸೋಪ್ ಮಾಡಿ,
ನಾನು ತಕ್ಷಣ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತೇನೆ.
ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ದೇಹದ ರಬ್,
ಕೊಳೆ ಯಾವುದೇ ಒಟ್ರು!
(ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ)
8. ಏನೇ ಇರಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರಿ,
ಜನರೆಲ್ಲರಿಗೂ ನೀರು ಬೇಕು.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನೀವು ನಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ,
ಮತ್ತು ಕೊಳೆಯನ್ನು ಒರೆಸಿ.
ಹುಡುಗಿ ಹೊರಡುತ್ತಾಳೆ. ರಿಲೇ ರೇಸ್ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
"ಬಿಗ್ ವಾಶ್"(ತಲಾ 5 ಜನರ ಎರಡು ತಂಡಗಳು, ತಂಡಗಳ ಮುಂದೆ ಸ್ಟೂಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೇಸಿನ್‌ಗಳಿವೆ. ಮೊದಲ ಮೂರು ಆಟಗಾರರು ಗೊಂಬೆ ಉಡುಗೆ, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಹಿಡಿದಿರುತ್ತಾರೆ; ನಾಲ್ಕನೇ ಖಾಲಿ ಬೇಸಿನ್, ಐದನೇ ಕಬ್ಬಿಣ; ವಯಸ್ಕರು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಚಾಚುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಮೂರು ಆಟಗಾರರು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ನಾಲ್ಕನೆಯವರು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೆಲ್ವಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಐದನೇ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳು ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲವು).
ಈಗಾಗಲೇ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ ಶುದ್ಧ ಹುಡುಗಿ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನಾನು ನಿನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ ನನ್ನ ಸುಂದರ,
ನಾವು ಈ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ!
ಹುಡುಗಿ: ನಾನು ನೀರಿನಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ರೋಗಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ನನಗೆ ತಿಳಿದಂತೆ ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿ ಪೇಪರ್ ಕ್ಲೀನ್ ಮಾಡ್ತಾ ಇಲ್ಲ, ಯಾವಾಗಲೂ ಕಸ ಹಾಕ್ತಾ ಇರ್ತಾಳೆ.
ಹುಡುಗಿ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆಟ ಆಡಿದೆ "ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್"(4-5 ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ಕೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿದ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ರಿಲೇ ಓಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ.
ಹುಡುಗಿ: ನಾನು ಮಾಜಿ ಡರ್ಟಿ,
ಈಗ ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು
ಏನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರುವುದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ನಾವು ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ!
ಏನಾಗುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಯಾವಾಗಲೂ ಮನುಷ್ಯ
ಆರೋಗ್ಯಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹಾರೈಸುತ್ತದೆ!
ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಿನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ m / f ನಿಂದ ಶುದ್ಧತೆ"ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ"ಮಕ್ಕಳು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ
ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ. "ನಾನು ಮನುಷ್ಯ" ಎಂಬ ಥೀಮ್‌ಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ 2 ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಆರೋಗ್ಯದ ದಿನವನ್ನು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ಆಗಿತ್ತು.
ಕ್ರೀಡಾ ರಜಾದಿನ "ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ"ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್. ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.
ಕ್ರೀಡಾ ರಜೆ ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ "ನಾವು ಶೀತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ"ಆರೋಗ್ಯ ದಿನ "ನಾವು ಶೀತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" (ಸಿದ್ಧತಾ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೋಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪಾಲಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುವುದು ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ; ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಜೆ" ನಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನದ ಸನ್ನಿವೇಶ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು
ರಜೆಯ ಉದ್ದೇಶ:ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ.ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಡಿಪಾಯದ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ.
ಒಬ್ಬರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹೋಸ್ಟ್: ಗೈಸ್, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು ನಾನು "ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಜಾ!" ನೆನಪಿಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಪ್ರಮುಖ:
ಅದು ಸರಿ, ಚಾರ್ಜಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ!
ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ
ಮಾಡಲು ಚಾರ್ಜಿಂಗ್, ಕೋಪ
ನರಗಳು, ಹೃದಯ, ದೇಹ
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಕೆಟ್ಟದು!
ಅರಣ್ಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕೂಡ
ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಕೆಲಸ.
ಪ್ರಮುಖ:
ಮತ್ತು ಮಿತ್ಯೈ ಎಂಬ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ತಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವನು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳು ರಿಂಗ್:
"ಮಿತ್ಯಾಯ್, ಇದು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯ!"
ಮತ್ತು ಅವನು ಮುದ್ದಾದ ಹಾಗೆ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹತ್ತು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ.
ನಂತರ ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಆಗ ಮಿತ್ಯಾಯಿ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾಳೆ
ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ
(ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ದೊಗಲೆಯಾಗಿ, ಕೊಳಕು, ಶಾಗ್ಗಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸುವಿಕೆ)
ಮಿತ್ಯೈ:
ನಾನು ಬಿಡುವವನು! ನಾನು ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಮನುಷ್ಯ!
ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನಾನು ಹತ್ತು ತನಕ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ
ನನ್ನಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ನೀವು ಈ ರೀತಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಹೋಸ್ಟ್: ಹುಡುಗರೇ ನೋಡಿ, ಹುಡುಗ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಆಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಮಿತ್ಯಾಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)
ಪ್ರಮುಖ:
ಎಂದು ಜನ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ಬಾತ್ರೂಮ್ಗೆ ಹಾರಿ!
ತೊಳೆಯಿರಿ, ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ
ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯಿರಿ!
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ "ಜ್ವೆರೋಬಿಕಾ" ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಎಷ್ಟು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. (ಮಕ್ಕಳು ಎಂ. ಪ್ರೋಟಾಸೊವ್ ಅವರ "ಗೆಟ್ ಸ್ಟಾರ್ಟ್" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಿತ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಪ್ರಮುಖ:ಮಿತ್ಯಾ, ನೀವು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏಕೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬಾರದು? ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ!
ಮಿತ್ಯೈ:
ನಾನು ತೊಳೆಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ!
ನಾನು ಬಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೆನೋ ಏನೋ -
ಸಂಜೆಯಿಂದ ಏನೂ ತಿಂದಿಲ್ಲ.
(ಸೆಟ್ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸ್ಯಾಂಡ್‌ವಿಚ್‌ಗಾಗಿ ತಲುಪುತ್ತದೆ)
(ಮೊಯ್ಡೈರ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)
ಮೊಯಿಡೈರ್:
ನಿಲ್ಲಿಸು! ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಇದೆ
ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ!
ತದನಂತರ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!
ನಾವು ಈಗ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ
ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!
(ಸಾಬೂನು, ಟೂತ್ಪೇಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ)
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ,
ನೀವು ರಂಧ್ರಗಳವರೆಗೂ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಜಲಾನಯನ ತಲೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ
ಮತ್ತು ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯ ಕಮಾಂಡರ್.
ಪ್ರಮುಖ:ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು, ಮೊಯಿಡೋಡಿರ್ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಸಹ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಇಲ್ಲ. ಅವರು ಬಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊಯ್ಡೊಡೈರ್: ಈಗ ನಿಮಗೆ ಸ್ವಚ್ಛತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
ಮಿತ್ಯೈ: ನನಗೆ ಗೊತ್ತು! ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! (ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ)
ಮೊಯಿಡೈರ್: (ಅವನನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ) ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
1. ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವುದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಮೀಸೆ ಮತ್ತು ಕೂದಲಿನಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ.
ತೋಳಗಳು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳಿಗಿಂತ (ಬಾಚಣಿಗೆ)
2. ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನಂತೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ,
ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಬಿಳಿ ಫೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಫೋಮಿಂಗ್
ಕೈ ತೊಳೆಯುವುದು ಸೋಮಾರಿಯಲ್ಲ (ಸೋಪ್)
3. ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಅಕುಲಿಂಕಾ
ನಾನು ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆ.
ಅವಳು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ
ಹಿಂಭಾಗವು ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು (ವಾಶ್ಕ್ಲೋತ್)
4. ಕುಂಚದ ಬಾಲ,
ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ - ಬ್ರಿಸ್ಟಲ್ (ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್)
5. ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ -
ಎರಡು ಕಸೂತಿ ತುದಿಗಳು:
- ಸ್ವಲ್ಪ ನೀವೇ ತೊಳೆಯಿರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮುಖದ ಶಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ!
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ
ಡರ್ಟಿ ಮಿ (ಟವೆಲ್)
6. ಹಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದದ್ದು (ಆರೋಗ್ಯ)
ಮೊಯಿಡೈರ್:
ಹುಡುಗರೇ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಿತ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಬೇಕು, ತೊಳೆಯಬೇಕು
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ)
ಮತ್ತು ಅಶುಚಿಯಾದ ಚಿಮಣಿ ಉಜ್ಜುತ್ತದೆ
ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಅವಮಾನ!
ಮೊಯಿಡೈರ್:
ಸಹಾಯಕರು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ!
(ಸಾಬೂನು, ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆ, ಟೂತ್ಪೇಸ್ಟ್ ಮಿತ್ಯನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅವನನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ಸಾಬೂನು: (ಸಾಬೂನುಗಳು)
ಸುವಾಸನೆಯ ಸಾಬೂನು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ!
ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹವು ಶುದ್ಧವಾಗಿದೆ!
ಹಿಪ್ಪೋಗಳು ಕೂಡ
ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.
ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು
ಸೋಪ್ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಬಾಸ್ಟ್: ನನ್ನ, ನನ್ನ ಚಿಮಣಿ ಸ್ವೀಪ್, ಕ್ಲೀನ್, ಕ್ಲೀನ್, ಕ್ಲೀನ್! (ತೊಳೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಉಜ್ಜುತ್ತದೆ)
ಟೂತ್ಪೇಸ್ಟ್:
ಹಲ್ಲುಜ್ಜಿ, ಹಲ್ಲುಜ್ಜಿ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ:
ತದನಂತರ ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು
ಅವರು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ
ಯಾರೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ!
ಮಿತ್ಯೈ: ನಾನು ಹೋಗಲಿ! ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿರುವೆ!
(ಮಿತ್ಯೈ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮೊಯಿಡೈರ್ ಸಹಾಯಕರು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಮೊಯ್ದೊಡೈರ್: ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಅದನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಫಲವಾದರೆ, ನಾವು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ! ಮತ್ತು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
("ಮನೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ)
ಮೊಯಿಡೈರ್:
ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಿ
ಹುಡುಗರಾಗಿರಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ಶಾಂತ ಚಿಟ್ಟೆ ಕೂಡ
ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವುದು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ!
ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿ ಕೂಡ
ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿ
ಮೂಗು ತೊಳೆದು, ಗರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ...
(ಮಿತ್ಯೈ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ)
ಮೊಯಿಡೈರ್: ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ! ಹುಡುಗ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾನೆಯೇ?
ಮಿತ್ಯೈ:
ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರಲು,
ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸೋಪಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಬೇಕು,
ಮುಂಜಾನೆ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ
ಚಾರ್ಜರ್ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯಿರಿ!
ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದೇನೆ!
ನಮಗೆ ವೈದ್ಯರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಿತ್ಯೈ "ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ" ಹಾಡಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮಿತ್ಯೈ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರೇ. ನನ್ನ ದಿನವನ್ನು ಶುಲ್ಕದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ. ವಿದಾಯ!
ಮೊಯಿಡೈರ್:
ಪ್ರಕರಣವು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು -
Moidodyr ಜೊತೆ ಆಟವಾಡಿ
ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ!
(ಉತ್ತರ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು")
1. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ
ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು? (ಉತ್ತರ: "ಇದು ನಾನು ...)
2. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಮಕ್ಕಳಿಂದ,
ಕಿವಿಗೆ ಕೊಳಕು ನಡೆಯುತ್ತಾ? (ಆಹ್, ಗೊತ್ತಾ!)
3. ಯಾರು ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,
ಟ್ಯಾಪ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?
4. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು
ಸನ್ಬ್ಯಾಟಿಂಗ್ ಗ್ಯಾಲೋಶಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೋಗಿದೆಯೇ? (ಆಹ್, ಗೊತ್ತಾ!)
5. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ,
ನೀವು ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಪ್ರಮುಖ:ನೀವು ಎಷ್ಟು ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರರು.
Moidodyr: ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಇತರ ಹುಡುಗರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವರಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕುಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ಈಗ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.
1. ನೀವು ಕ್ರೀಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ
ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ
ಅವರು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಇದು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
2. ಹುಡುಗರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ನಿದ್ರೆ ಬೇಕು
ಸರಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರಬೇಡ
ಚಾರ್ಜರ್ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯಿರಿ!
4. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉದ್ರೇಕಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ,
ತಣ್ಣೀರು ಸುರಿಯಿರಿ
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಮುಖ:ಹುಡುಗರೇ, ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹದಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುವುದು ಸರಿ. ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಮೇಲಾಗಿ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ದೃಶ್ಯ "ಪ್ಲೇಟ್ ಆಫ್ ಗಂಜಿ"
ಪಾತ್ರಗಳು:ಪಿಗ್ಗಿ
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ
ಫಿಲ್
ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಿಗೆ ಗೋಡೆ ಇದೆ. ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ವೇದಿಕೆಯ ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಪರದೆಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಲೆ ಇದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಮೇಜು ಇದೆ. ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ ಎಡ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾ ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ ಹಾಕಿ, ಹಾಲಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಹಾಲನ್ನು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿಗೆ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ (ಅವನ ಉಸಿರಿನ ಕೆಳಗೆ ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹಾಡುವುದು)
ಶುಭೋದಯ! ಶುಭೋದಯ!
ಹವಾಮಾನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿರಲಿ!
ನಿಮ್ಮ ದಿನ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಲಿ...
ಈಗಷ್ಟೇ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡ ಪಿಗ್ಗಿ ಎಡ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾಳೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ (ಎತ್ತಿಕೊಂಡು) ಸೀಲ್ ನಮಗೆ ಬರಲಿ!
Stepashka: ಹಲೋ!
ಪಿಗ್ಗಿ (ಆಕಳಿಕೆ): ಹಲೋ, ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ! ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ?
Stepashka: ಹೌದು, ನಾನು ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ!
Stepashka ಓಟ್ಮೀಲ್ನ ಪ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿಗೆ ಗ್ರಿಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ (ನಿರಾಶೆ): ಮತ್ತೆ?!
(ಕೋಪದಿಂದ):
ನಿನ್ನೆ! ಇಂದು! ನಾಳೆ!
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ!?
ನಿಮ್ಮ ಉಪಹಾರ ಗಂಜಿ
ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತೀರಿ!
Stepashka: ನಾನು ಹಾಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಉಳಿಸುತ್ತೇನೆ!
ಪಿಗ್ಗಿ: ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ -
ನಾನೇ, ನನಗೆ ತಿಳಿದ ಮಟ್ಟಿಗೆ
ನಾನು ಉಳಿಸಲು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ!
ಪಿಗ್ಗಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ (ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ): ನಾನು ಓಟ್ ಮೀಲ್ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ! ಕುದುರೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಿನ್ನಲಿ!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ (ಸಂಪಾದನೆಯಿಂದ): ಆದರೆ ಇದು ಓಟ್ ಮೀಲ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ ಗಂಜಿ. ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯ!
ಪಿಗ್ಗಿ (ತುಂಟತನ): ನಾನು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ! ಬೇಡ! ನಾನು ಗಂಜಿ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟು, ಒಂದು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಗಂಜಿ ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪಿಗ್ಗಿಗೆ ಚಿಕ್ಕವರಂತೆ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ (ಮನವೊಲಿಸುವುದು): ಸ್ವಲ್ಪವಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಫಿಲ್‌ಗಾಗಿ!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ: ಮಿಶುಟ್ಕಾಗಾಗಿ!
ಪಿಗ್ಗಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾಳೆ.
Stepashka: ನನಗೂ ಸಹ!
ಪಿಗ್ಗಿ: ಪರವಾಗಿಲ್ಲ!
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನನಗಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ! (ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್)
ಇಳಿಯಿರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ತನ್ನ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಜಿ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
Stepashka: ನಿನ್ನೆಗಿಂತ ನೂರು ಪಟ್ಟು ರುಚಿ!
ಪಿಗ್ಗಿ: ನಿಜವಲ್ಲ! ಸುಳ್ಳು-ಸುಳ್ಳು-ಸುಳ್ಳು!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ (ಮನನೊಂದ): ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುವವರೆಗೆ, ನೀವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ!
ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ ಮೇಜಿನಿಂದ ಎದ್ದು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ: ಇದು ಇನ್ನು ನ್ಯಾಯವಲ್ಲ!
ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದೇ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
ಸರಿ, ತಿನ್ನಿರಿ - ನಾನು ಬಿರುಕು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ!
ಪಿಗ್ಗಿ ದೃಢನಿಶ್ಚಯದಿಂದ ಚಮಚವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಗಂಜಿಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾಳೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ (ನಿಟ್ಟುಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ): ಯಾರಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ ...
ಫಿಲ್ಯಾ ತೆರೆಮರೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ.
ಫಿಲ್ಯಾ (ಸ್ನಿಫಿಂಗ್): ಇದು ಎಷ್ಟು ಹಸಿವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ! ನಮಸ್ಕಾರ!
ಪಿಗ್ಗಿ (ಸಂತೋಷದಿಂದ): ಹಲೋ, ಹಲೋ!
ಪಿಗ್ಗಿ ತನ್ನ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಫಿಲೆಟ್ ಕಡೆಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ
ಪಿಗ್ಗಿ: ಇಲ್ಲಿ! ತಿನ್ನು! ಆರೋಗ್ಯಕರ! ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ!
ಫಿಲ್ ಹಸಿವಿನಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಫಿಲ್: ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ!
ಪಿಗ್ಗಿ ಅದನ್ನು ಮೇಜಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಖಾಲಿ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ (ಸಂತೋಷದಿಂದ):
ನೀವು ಕೇವಲ ಶ್ರೇಷ್ಠರು!
ಹುರ್ರೇ! ಪ್ಲೇಟ್ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ -
ಹಿಂಸೆಗೆ ಅಂತ್ಯ!
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ!
ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ ಕೋಣೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ: ಹಲೋ, ಫಿಲ್!
(ಪಿಗ್ಗಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ) ನೀವು ಮುಗಿಸಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?
ಪಿಗ್ಗಿ: ಮುಗಿದಿದೆ! ನೋಡು!
ಪಿಗ್ಗಿ ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾಗೆ ಖಾಲಿ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ.
ಫಿಲ್: ಆದರೆ ನೀವು ಇಲ್ಲ ...
ಪಿಗ್ಗಿ (ಫೈಲೆಟ್‌ಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾ): ರಹಸ್ಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ!
(ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ಜೋರಾಗಿ) ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾಗಿತ್ತು!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ: ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗೋಣ!
ಕ್ರೂಷಾ, ಫಿಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ. ಒಲೆ ಮತ್ತು ಮೇಜು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕೊಠಡಿಯು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ ಮತ್ತು ಫಿಲ್ಯಾ ಬಲ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ. ಪಿಗ್ಗಿ ಹಿಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ.
ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ: ಆ ಅಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗೋಣ. ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ!
ಫಿಲ್:ಇಲ್ಲ, ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ನದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ!
ಮೂವರೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ಎಡ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊರದಬ್ಬುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ ಬಲ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ(ಸಂತೋಷದಿಂದ): ನಾನು ಮೊದಲಿಗ! ಪ್ರಥಮ! ಪ್ರಥಮ! ಹುರ್ರೇ!
ಫಿಲ್ ಓಡಿ ಬರುತ್ತಾನೆ.
ಫಿಲ್: ಮತ್ತು ನಾನು ಎರಡನೆಯವನು!
ಫಿಲ್(ಆಶ್ಚರ್ಯ): ಪಿಗ್ಗಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ?
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ(ನಿಟ್ಟುಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ):
ಇರಬಹುದು,
ಈಗಾಗಲೇ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ!
ಅವನು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ
ನಾವು ಏನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ದಣಿದ ಪಿಗ್ಗಿ ಪರದೆಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡು ಪರದೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾಳೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ(ಭಾರವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು): ಓಹ್! ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಿಕ್ಕಿರಲಿಲ್ಲ!
ಸ್ಟೆಪಾಶ್ಕಾ (ವಿಜಯಶಾಲಿ): ಮತ್ತು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಕೊನೆಯದು!
ಪಿಗ್ಗಿ(ಗೊಂದಲ): ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
(ಭಯದಿಂದ) ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದಿದ್ದೇನೆಯೇ? ಹೌದು, ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಫಿಲ್: ಸ್ವಲ್ಪ ಗಂಜಿ ತಿಂದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ!
ಪಿಗ್ಗಿ: ಅದು ಹೇಗೆ?
Stepashka: ಇದು ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ!
ಫಿಲ್:ಸ್ವಲ್ಪ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುವವನು ದುರ್ಬಲ!
ಪಿಗ್ಗಿ (ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿ):
ಸ್ಟೆಪಾಷ್ಕಾ! ಫಿಲ್!
ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ ಅನ್ನು ತನ್ನಿ!
ಪೆರ್ಲೋವ್ಕಾ! ಬಕ್ವೀಟ್! ಮಂಕು!
ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಚಮಚ! ಸ್ವಲ್ಪ!
ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ!
ನಾನು ತಿನ್ನುವೆ! ನನಗೆ ಬೇಕು!
Stepashka ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ಒಂದು ಮಡಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಪರದೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪಿಗ್ಗಿ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನೇರವಾಗಿ ಮಡಕೆಯಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಪಿಗ್ಗಿ:
ನಾನು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ!
ನನಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಜಯಗಳು ಬೇಕು
ಅವರು ನನಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಂದರು!
ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರಾಗಿದ್ದರೆ
ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುವ
ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ
ಗಂಜಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ!
ವೀರರು ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಸಾರಾಂಶ. ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವು ಸರಿಯಾಗಿರಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ? (ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ). ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ನೀವು ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಇಲ್ಲಿಯೇ ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರಾಮಕ್ಕಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜೇತರ ತನಕ ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.)